Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
Perdonar per donar
opinió
Marta Burguet / Em parlen de la pel·lícula "El mayor regalo". Em diuen que té a veure amb el perdó i la reconciliació en diferents situacions de greuges, de delictes, d'assassinats. Qui els ha patit i parla de perdó, ho fa sentint-se alliberat.
Cinema en curs. La meravella renovada
experiència i intercanvi
Núria Aidelman, Laia Colell, Pep Garrido / Any rere any, prop de 1.500 infants i joves renoven a les seves aules i a les seves vides la meravella que suposa tota veritable trobada amb el cinema. Descobrir que el cinema pot tenir a veure amb un mateix, amb allò que em mou i m'afecta, amb la gent que m'estimo... El repte de la proposta és desvetllar i aguditzar les sensibilitats dels nois i noies.
En homenatge a Vicent Martínez Guzmán
opinió
Marta Burguet i Arfelis / Segurament d'ell en podem dir que mou a hores d'ara els invisibles fils de la no-violència, que per invisibles, mai són en va. En tot cas, les accions no violentes passen en els entre línies, entre bastides, de maneres silents, discretes, quasi imperceptibles, més que no pas amb cridòria i eixordant. Aquest és el llegat que ens ha deixat en Vicent Martínez Guzmán.
La construcció social de l'espai i els processos de guetització dels barris
opinió
Salvador Carrasco / N'hi han, efectivament, "processos de guetificació" en els barris. Passen per la producció social i política de la marginalitat; també per l'etiquetatge social indiscriminat dels seus habitants; per l'aparició d'activitats delictives de signe divers i de formes de vida "desestructurades", en les quals el procés de socialització fracassa estrepitosament.
L'aprenentatge servei, una revolució lenta
opinió
Josep M. Puig Rovira / L'aprenentatge servei és una revolució educativa, un canvi tranquil, però un canvi de fons. En realitat és una transformació a tres nivells, una triple revolució: en la filosofia de l'educació, en la metodologia i en l'organització.
A propòsit del
opinió
Salvador Carrasco / Un grup de personalitats, de reconegut prestigi en el camp de l'educació, acaba de publicar un Manifest. Voldríem glossar-lo des de la convicció profunda de la seva oportunitat i per destacar la que entenem és una aportació rigorosa i d'interès públic.
De l'aprenentatge servei al lideratge social
opinió
Àngel Castiñeira / Video de la conferència inaugural de la 7ª Jornada d'Intercanvi d'Experiències d'ApS.
En aquesta conferència el professor del Departament de Ciències Socials d'ESADE Àngel Castiñeira, que també és Director de la Càtedra de Lideratges i Governança Democràtica de la mateixa institució, reflexiona sobre els factors biogràfics que intervenen en la construcció de liders socials i com l'Aprenentatge Servei, des de les seves característiques, pot ser un facilitador de lideratges socials.
II Edició
experiència i intercanvi
Comissió Jove XEASC / El passat 24 de novembre vam celebrar l'activitat central del projecte "Obre la teva gàbia" que joves d'entitats de la XEASC (Xarxa d'Entitats d'Acció Social i Comunitària) hem desenvolupat durant els mesos d'octubre i novembre.
Testimonis a l'aula
experiència i intercanvi
J. Miquel Albert / El grup de memòria DEMD (Exili, Deportació i Holocaust) ofereix al professorat i als centres del seu àmbit d'acció el projecte "Testimonis a l'aula". Es tracta de posar en contacte als estudiants i al professorat amb algunes persones que han estat protagonistes de fets històrics fonamentals de la història més recent. I aquest apropament ha de permetre investigar i conèixer les històries d'unes persones i d'unes famílies que van viure i van patir els efectes de grans tragèdies humanitàries al nostre país. Ha estat una participació de més de 30 centres, amb incidència sobre uns 2000 alumnes i 100 professors.
L'espai professional propi de la Pedagogia
opinió
Marc Fuertes Alpiste / Hi ha un espai professional ampli que recau principalment (per no dir exclusivament) en el/la pedagog/a. Des de les facultats d'Educació hem d'acceptar sense complexos l'amplitud de la pedagogia però evitant formar professionals dispersos/es i sense competències adequades.
El valor del diàleg per compartir desacords
opinió
Miquel Martínez / L'acord no sempre és possible i el desacord esdevé quelcom natural i no necessàriament negatiu. On radica en aquests casos el valor del diàleg?
Educar en els valors de l'economia del bé comú
opinió
Francesc Carbonell / Us animem a implicar-vos, a vosaltres i la vostra comunitat educativa, en el procés d'adhesió a l'EBC. I sobretot, a reforçar i fer cada vegada més efectiu el compromís de tots plegats d'educar els infants i els joves per a que siguin part activa de la solució, enlloc de ser part del problema.