Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
Ignició i ApS
opinió
Josep M. Puig Rovira / L'aprenentatge servei no podrà generalitzar-se de manera sostenible si no aconsegueix bastir una xarxa local que connecti els diferents actors implicats en els projectes. En aquests moments comptem amb prou elements per començar a teixir aquestes xarxes.
Deures, drets i estiu
opinió
Roser Batlle / Algunes tasques haurien de ser gairebé "d'obligat compliment": es tracta sobretot de les experiències que són oportunitats educatives vitals fora del temps escolar, agradables i desitjades. Aquí van a manera de check-list 20 deures de vacances.
I quan acaba el curs què? Una proposta d'autogestió
experiència i intercanvi
Núria Pejó / Què farem amb la canalla quan s'acabi el curs? Aquesta és la pregunta que es fan moltes famílies en aquesta època de l'any. Hi ha qui cerca alternatives comunitàries i troba en la implicació, els vincles de confiança i els criteris d'educació compartida la fórmula per tenir cura de les criatures quan ja no hi ha escola. Vincles, criteris i valors forjats i alimentats en l'etapa en què van coincidir en una escola bressol que ho va facilitar. Una bona experiència singular, i alhora replicable, si hi ha un grup de mares i pares cohesionat i amb ganes d'aprofitar l'oportunitat d'implicar-se col.lectivament en l'educació dels seus infants.
Desenvolupament Comunitari
opinió
Salvador Carrasco / La nostra època és de confusió, abús del llenguatge i absència d'idees. Ho diem a propòsit de l´ús i l'abús de la idea d'acció comunitària, avui buidada del contingut precís que des de les Ciències Socials se li havia donat tradicionalment.
L'ajuda de l'igual
experiència i intercanvi
Xus Martín / Tenir fred és sempre una sensació incòmoda que mirem de treure'ns-la de sobre quan abans millor. També a la vida hi ha circumstàncies que diem "ens deixen glaçats": una notícia trista, una vivència personal que ens bloqueja...
40 Anys del CEPEPC
experiència i intercanvi
Quim Lázaro / No volem perdre el llegat de les escoles del "Col.lectiu d'Escoles per l'Escola Pública Catalana" i el que va representar per la renovació pedagògica del país. Volem deixar escrita la història d'aquest moviment que va fer de pont entre la Renovació Pedagògica de principis de segle XX i la Segona República amb les escoles innovadores actuals.
La jubilació. Una nova oportunitat
experiència i intercanvi
Assumpta Capellades - Sunta Sogas / Els darrers anys, a l'escola pública El Sagrer de Barcelona s'han jubilat una bona colla de mestres. Tenen en comú haver compartit un projecte molt potent i compromès en l'educació dels infants, i un sentiment de pertinença molt arrelat al col·lectiu del centre. El seu treball voluntari, sòlidament encaixat en la tasca i el projecte de l'escola fa que aquesta experiència compartida sigui profitosa per a l'escola i que també les enriqueixi a elles perquè diuen que "no deixarem mai de sentir-nos mestres"
La tendresa s'entrena
experiència i intercanvi
Maria López-Dóriga / La Irene agafa la crema de mans i abans de posar-la-hi a l'Antonia, que espera asseguda a la cadira de rodes, se la frega entre les mans i mirant la Mar, l'educadora, li explica: «la friego antes porque si no está muy fría». És el segon dia i ja semblen professionals.
Els nous pobres
opinió
Salvador Carrasco / Entre la invisibilitat , l'oblit i l'odi. Hi ha velles i noves formes de pobresa, "submóns" que configuren la vida quotidiana de molts ciutadans. És una pluralitat enorme de situacions que cal analitzar i abordar una a una.
Infants i Joves
opinió
Xavier Besalú / El lleure educatiu és un temps de vida plena, de relacions intenses, de contacte amb la natura. Però, per fer-lo possible, necessitem de la vitalitat, del despreniment, de l'esperança, de les capacitats i dels afectes de molts joves. Moltes gràcies, nois i noies!
L'educació democràtica
opinió
José Palos / Reflexions al voltant del Manifest per una Educació Democràtica en Valors: la democràcia s'ha reduït a l'acte de votar a uns representants polítics i això ha desactivat l'interès per la participació democràtica en la vida quotidiana.
Agafant les regnes de l'aprenentatge
opinió
Marc Fuertes Alpiste / L'estudiant ha de tenir un paper actiu. Ha de ser conscient del seu poder per conèixer el món i com a subjecte que pot i que ha d'aprendre autònomament. Aprenentatge autoregulat, autodirigit i heutagogia són conceptes que posen l'accent en l'activitat del propi estudiant de cara el seu aprenentatge i habiliten que pugui accedir al coneixement que se li obre de forma aclaparadora.