opinió
Deures, drets i estiu
Roser Batlle / Algunes tasques haurien de ser gairebé "d'obligat compliment": es tracta sobretot de les experiències que són oportunitats educatives vitals fora del temps escolar, agradables i desitjades. Aquí van a manera de check-list 20 deures de vacances.
No veig clar això de que les criatures hagin de fer deures a l'estiu, m'explicava una amiga.
Jo era un pare convençut i militant antideures i resulta que aquest agost les meves filles em van demanar quaderns de vacances i s'ho van passar molt bé omplint-los, m'explica un altre.
Doncs jo sí que ho tinc claríssim. Algunes tasques haurien de ser gairebé "d'obligat compliment": es tracta sobretot de les experiències que són oportunitats educatives vitals fora del temps escolar, agradables i desitjades, però freqüentment demandants d'esforç.
Cal submergir-se en elles sense excuses, sense concessions a la mandra, sense por de caure, a tacar-se, a despentinar-se. L'estiu és molt llarg, amb temps per a tot.
Per exemple, aquí van a manera de check-list 20 deures de vacances amb les seves petites coartades pedagògiques, per si les necessitem:
1. Pujar a un arbre: millora la motricitat i la concentració. Els garrofers i les figueres són molt agraïts de pujar. Tampoc cal pujar a dalt de la copa!
2. Fer una cabana amb sostre (no serveix un corralet) usant cordes, pedres, branques, potser teles...: millora l'orientació espacial, la força muscular, la coordinació de moviments.
3. Dormir a l'aire lliure o almenys dins de la cabana, ben aïllats de la humitat del sòl i protegits amb mantes o sacs de dormir: s'educa la capacitat de preveure, superar pors, organitzar-se.
4. Recollir herbes aromàtiques i fer colònia, vinagretes o infusions: millora els sentits, s'aprenen els noms de les plantes i s'exercita la paciència.
5. Parar la taula amb estil i harmonia i després desparar-la: millora l'orientació espacial, el sentit de l'estètica i la responsabilitat.
6. Lluitar amb pinyes: un joc prou agressiu i divertit, que millora la punteria i exigeix bastant autocontrol.
7. Pescar capgrossos o granotes en una bassa, amb l'ajuda d'un caçapapallones o similar: millora l'observació, els reflexos i la motricitat fina. Bé, tampoc cal torturar els animalets: s'observen una estona i després es deixen en llibertat.
8. Trepitjar l'herba descalços: millora la circulació, el sentit del tacte i l'atenció, perquè cal anar amb compte de no clavar-se una branqueta punxeguda o una pedreta.
9. Fer-se el llit: millora moltes coses, però sobretot les cares de felicitat que posen la mare i el pare, cosa que també és important i necessària a l'estiu.
10. Banyar-se en un llac o en un riu amb pedretes, bestioletes, algues, aigua gelada, la possibilitat d'una serp... Res a veure amb la piscina: tot un exercici de superació personal!.
11. Llegir un llibre perquè sí, perquè agrada, estirat sota un pi, escarxofat en un sofà, assegut en un gronxador: millora la imaginació, el llenguatge i l'atenció.
12. Curar-se un mateix després de pelar-se els genolls: netejar la ferida, posar-se un desinfectant, una tireta i seguir corrent: millora l'autonomia i l'optimisme.
13. Sortir a la nit amb una llanterna a caçar sorpreses: els ulls brillants d'un gat, una cuca de llum, un gripau... millora la vista i ajuda a superar la por a la foscor.
14. Aprendre un joc de cartes en què es perd, es guanya, se sumen o resten punts, hi ha estratègia o hi ha pura sort... Madura les relacions personals, la tolerància a la frustració, la memòria.
15. Dedicar un temps a omplir un quadern de vacances: ¿per què no? Són bonics, donen idees, estimulen la memòria, enforteixen la concentració.
16. Fer la compra almenys algun dia, en lloc del pare o la mare. Estimula el càlcul, la responsabilitat, les bones maneres...
17. Escriure una carta com les antigues d'abans: amb paper i bolígraf, bona lletra, sense faltes ni guixades (caldrà fer un esborrany abans), amb dibuixos, ficant-la en un sobre, enganxant un segell, buscant una bústia per enviar-la, pensant en la persona que la rebrà. Estimula l'empatia, la bona lletra, l'ortografia, la paciència, l'amabilitat.
18. Modelar objectes amb fang del camp -Res de plastilina! - recollint la terra argilosa, filtrant, barrejant-la amb aigua, pastant-la al punt. Millora l'observació, la motricitat, l'expressió artística.
19. Aixecar-se molt aviat per veure la sortida del sol, gravar un vídeo del moment màgic... Millora la connexió amb la natura, l'observació.
20. Observar en silenci -això és molt important! - el cel estrellat, les fases de la lluna, identificar constel·lacions, veure caure les Perseides a l'agost. Millora l'observació la paciència i l'autocontrol.
L'article 31 de la Convenció dels Drets dels Infants reconeix el dret de la infantesa al descans, l'esbarjo, al joc, les activitats recreatives i a la plena i lliure participació en la vida cultural i de les arts.
L'estiu és un moment privilegiat per a exercir aquest dret, per tant, cal poder oferir als nens i nenes experiències com aquestes, intenses, positives, de les que deixen petjada i es recorden tota la vida.
No obstant això, molts nens i nenes no les poden gaudir: aquestes experiències, complementàries al temps lectiu a l'escola, requereixen que la família tingui vacances o un mínim de temps i recursos a l'estiu per poder proporcionar-les.
Els nostres deures com a famílies, educadors, ciutadans, consisteixen a eliminar en el possible aquesta desigualtat d'accés, perquè tota la infància tingui dret a poder gaudir dels deures d'estiu.
* També publicat al Diario de la Educación
-----
Més continguts sobre:
joc i educació, drets dels infants, educació en el lleure
imprimir
No veig clar això de que les criatures hagin de fer deures a l'estiu, m'explicava una amiga.
Jo era un pare convençut i militant antideures i resulta que aquest agost les meves filles em van demanar quaderns de vacances i s'ho van passar molt bé omplint-los, m'explica un altre.
Doncs jo sí que ho tinc claríssim. Algunes tasques haurien de ser gairebé "d'obligat compliment": es tracta sobretot de les experiències que són oportunitats educatives vitals fora del temps escolar, agradables i desitjades, però freqüentment demandants d'esforç.
Cal submergir-se en elles sense excuses, sense concessions a la mandra, sense por de caure, a tacar-se, a despentinar-se. L'estiu és molt llarg, amb temps per a tot.
Per exemple, aquí van a manera de check-list 20 deures de vacances amb les seves petites coartades pedagògiques, per si les necessitem:
1. Pujar a un arbre: millora la motricitat i la concentració. Els garrofers i les figueres són molt agraïts de pujar. Tampoc cal pujar a dalt de la copa!
2. Fer una cabana amb sostre (no serveix un corralet) usant cordes, pedres, branques, potser teles...: millora l'orientació espacial, la força muscular, la coordinació de moviments.
3. Dormir a l'aire lliure o almenys dins de la cabana, ben aïllats de la humitat del sòl i protegits amb mantes o sacs de dormir: s'educa la capacitat de preveure, superar pors, organitzar-se.
4. Recollir herbes aromàtiques i fer colònia, vinagretes o infusions: millora els sentits, s'aprenen els noms de les plantes i s'exercita la paciència.
5. Parar la taula amb estil i harmonia i després desparar-la: millora l'orientació espacial, el sentit de l'estètica i la responsabilitat.
6. Lluitar amb pinyes: un joc prou agressiu i divertit, que millora la punteria i exigeix bastant autocontrol.
7. Pescar capgrossos o granotes en una bassa, amb l'ajuda d'un caçapapallones o similar: millora l'observació, els reflexos i la motricitat fina. Bé, tampoc cal torturar els animalets: s'observen una estona i després es deixen en llibertat.
8. Trepitjar l'herba descalços: millora la circulació, el sentit del tacte i l'atenció, perquè cal anar amb compte de no clavar-se una branqueta punxeguda o una pedreta.
9. Fer-se el llit: millora moltes coses, però sobretot les cares de felicitat que posen la mare i el pare, cosa que també és important i necessària a l'estiu.
10. Banyar-se en un llac o en un riu amb pedretes, bestioletes, algues, aigua gelada, la possibilitat d'una serp... Res a veure amb la piscina: tot un exercici de superació personal!.
11. Llegir un llibre perquè sí, perquè agrada, estirat sota un pi, escarxofat en un sofà, assegut en un gronxador: millora la imaginació, el llenguatge i l'atenció.
12. Curar-se un mateix després de pelar-se els genolls: netejar la ferida, posar-se un desinfectant, una tireta i seguir corrent: millora l'autonomia i l'optimisme.
13. Sortir a la nit amb una llanterna a caçar sorpreses: els ulls brillants d'un gat, una cuca de llum, un gripau... millora la vista i ajuda a superar la por a la foscor.
14. Aprendre un joc de cartes en què es perd, es guanya, se sumen o resten punts, hi ha estratègia o hi ha pura sort... Madura les relacions personals, la tolerància a la frustració, la memòria.
15. Dedicar un temps a omplir un quadern de vacances: ¿per què no? Són bonics, donen idees, estimulen la memòria, enforteixen la concentració.
16. Fer la compra almenys algun dia, en lloc del pare o la mare. Estimula el càlcul, la responsabilitat, les bones maneres...
17. Escriure una carta com les antigues d'abans: amb paper i bolígraf, bona lletra, sense faltes ni guixades (caldrà fer un esborrany abans), amb dibuixos, ficant-la en un sobre, enganxant un segell, buscant una bústia per enviar-la, pensant en la persona que la rebrà. Estimula l'empatia, la bona lletra, l'ortografia, la paciència, l'amabilitat.
18. Modelar objectes amb fang del camp -Res de plastilina! - recollint la terra argilosa, filtrant, barrejant-la amb aigua, pastant-la al punt. Millora l'observació, la motricitat, l'expressió artística.
19. Aixecar-se molt aviat per veure la sortida del sol, gravar un vídeo del moment màgic... Millora la connexió amb la natura, l'observació.
20. Observar en silenci -això és molt important! - el cel estrellat, les fases de la lluna, identificar constel·lacions, veure caure les Perseides a l'agost. Millora l'observació la paciència i l'autocontrol.
L'article 31 de la Convenció dels Drets dels Infants reconeix el dret de la infantesa al descans, l'esbarjo, al joc, les activitats recreatives i a la plena i lliure participació en la vida cultural i de les arts.
L'estiu és un moment privilegiat per a exercir aquest dret, per tant, cal poder oferir als nens i nenes experiències com aquestes, intenses, positives, de les que deixen petjada i es recorden tota la vida.
No obstant això, molts nens i nenes no les poden gaudir: aquestes experiències, complementàries al temps lectiu a l'escola, requereixen que la família tingui vacances o un mínim de temps i recursos a l'estiu per poder proporcionar-les.
Els nostres deures com a famílies, educadors, ciutadans, consisteixen a eliminar en el possible aquesta desigualtat d'accés, perquè tota la infància tingui dret a poder gaudir dels deures d'estiu.
* També publicat al Diario de la Educación
-----
Més continguts sobre:
joc i educació, drets dels infants, educació en el lleure
imprimir