Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
educació en el lleure
Ruta Martorell a la Vall Fosca
opinió
Martí Boneta i Carrera / Els anys 1917 i 1918, durant un mes de l'estiu, la Central de Capdella al Pallars Jussà va acollir unes colònies escolars dirigides per Artur Martorell. Ara l'Ajuntament de La Torre de Capdella ha impulsat la Ruta Martorell a La Vall Fosca per recórrer els espais on va estar amb els seus alumnes.
I quan acaba el curs què? Una proposta d'autogestió
experiència i intercanvi
Núria Pejó / Què farem amb la canalla quan s'acabi el curs? Aquesta és la pregunta que es fan moltes famílies en aquesta època de l'any. Hi ha qui cerca alternatives comunitàries i troba en la implicació, els vincles de confiança i els criteris d'educació compartida la fórmula per tenir cura de les criatures quan ja no hi ha escola. Vincles, criteris i valors forjats i alimentats en l'etapa en què van coincidir en una escola bressol que ho va facilitar. Una bona experiència singular, i alhora replicable, si hi ha un grup de mares i pares cohesionat i amb ganes d'aprofitar l'oportunitat d'implicar-se col.lectivament en l'educació dels seus infants.
El lleure educatiu com a agent d' integració social
opinió
Salvador Carrasco Calvo (3) / El sector del lleure viu immers en un procés d'anàlisi dels nous reptes socials i educatius, cada vegada de major complexitat. No som pocs els que veiem la necessitat de l'esforç mancomunat de tots els agents educatius del país, perquè les dificultats reals que cal encarar ho requereixen.
Educació 360: connectant-nos al servei de l'equitat
experiència i intercanvi
Fathia Benhammou, directora de l'Aliança Educació 360 / l'Educació 360 sorgeix com un moviment que aposta per la connexió dels temps, espais, aprenentatges i dels agents educatius com a estratègia per garantir una educació transversal, de qualitat i accessible a tothom. Convençuda que el futur de l'educació passa per una connexió que faci possible avançar cap a l'equitat i redueixi l'escletxa d'oportunitats educatives existent.
Los valores del software libre
opinió
Ernesto Bravo / Generalmente se tiende a unificar el Free Software (software libre) y el Open Source (código abierto). Aunque el primero se refiere a un movimiento que engloba al segundo, ambos significan una respuesta al software cerrado y propietario. El sistema operativo Linux versus Windows o Mac por ejemplo. En este artículo nos referimos exclusivamente al software libre.
Lleure, educació i ciutadania
opinió
Salvador Carrasco Calvo (2) / En el context d'una societat que no necessita del treball com abans i que ha alterat profundament el seu significat i el seu paper en la societat, cal repensar el temps del lleure i la categoria mateixa d'oci.
Infants i Joves
opinió
Xavier Besalú / El lleure educatiu és un temps de vida plena, de relacions intenses, de contacte amb la natura. Però, per fer-lo possible, necessitem de la vitalitat, del despreniment, de l'esperança, de les capacitats i dels afectes de molts joves. Moltes gràcies, nois i noies!
II Edició
experiència i intercanvi
Comissió Jove XEASC / El passat 24 de novembre vam celebrar l'activitat central del projecte "Obre la teva gàbia" que joves d'entitats de la XEASC (Xarxa d'Entitats d'Acció Social i Comunitària) hem desenvolupat durant els mesos d'octubre i novembre.
La participació des de la línia de sortida
experiència i intercanvi
Anna Cardona / A l'Esplai La Florida, en el marc de l'acompanyament socioeducatiu a adolescents de 13 a 18 anys, la pedagogia de l'aprenentatge servei i l'aproximació a la idea de participació són els eixos vertebradors de la nostra acció en el treball amb els i les joves. En aquest article narrem el transcurs d'un dels projectes principals que enguany hem impulsat des d'aquest plantejament.
Deures, drets i estiu
opinió
Roser Batlle / Algunes tasques haurien de ser gairebé "d'obligat compliment": es tracta sobretot de les experiències que són oportunitats educatives vitals fora del temps escolar, agradables i desitjades. Aquí van a manera de check-list 20 deures de vacances.
Conductes incíviques i socialització
opinió
Salvador Carrasco Calvo / Els comportaments incívics d'adolescents i joves, el mal ús o deteriorament intencionat de bens públics o privats en la via pública son identificats pels experts com a actes vandàlics.Les conductes desordenades o disruptives dels joves i adolescents son modelades pels grups d'amics, l'ambient dels barris, la família, l'escola i altres agents de socialització presents en la comunitat.
Cinturó blanc
opinió
Cristina Garcia* / Sí, el meu nom és Cristina, tinc 24 anys i cada dia, quan m'ho permet el treball diari i entregues de feines universitàries, sobre les set de la tarda, em trec les sabates, les deixo en un armari amb les dels altres companys i demano permís per trepitjar el tatami.