Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
treball comunitari
I quan acaba el curs què? Una proposta d'autogestió
experiència i intercanvi
Núria Pejó / Què farem amb la canalla quan s'acabi el curs? Aquesta és la pregunta que es fan moltes famílies en aquesta època de l'any. Hi ha qui cerca alternatives comunitàries i troba en la implicació, els vincles de confiança i els criteris d'educació compartida la fòrmula per tenir cura de les criatures quan ja no hi ha escola. Vincles, criteris i valors forjats i alimentats en l'etapa en què van coincidir en una escola bressol que ho va facilitar. Una bona experiència singular, i alhora replicable, si hi ha un grup de mares i pares cohesionat i amb ganes d'aprofitar l'oportunitat d'implicar-se col.lectivament en l'educació dels seus infants.
La construcció social de l'espai i els processos de guetització dels barris
opinió
Salvador Carrasco / N'hi han, efectivament, "processos de guetificació" en els barris. Passen per la producció social i política de la marginalitat; també per l'etiquetatge social indiscriminat dels seus habitants; per l'aparició d'activitats delictives de signe divers i de formes de vida "desestructurades", en les quals el procés de socialització fracassa estrepitosament.
Potencialitats educatives de les fonts orals
opinió
Emili Ferrando / La utilització de les fonts orals en el procés educatiu de l'alumnat entra plenament dins d'una dinàmica participativa, de creativitat, de moralitat, de millora de les relacions socials i de creixement personal. És una metodologia que permet reconstruir esdeveniments que romanen foscos per la manca o absència de fonts i recuperar de forma més democràtica la memòria històrica.
Els nous pobres
opinió
Salvador Carrasco / Entre la invisibilitat , l'oblit i l'odi. Hi ha velles i noves formes de pobresa, "submóns" que configuren la vida quotidiana de molts ciutadans. És una pluralitat enorme de situacions que cal analitzar i abordar una a una.
II Edició
experiència i intercanvi
Comissió Jove XEASC / El passat 24 de novembre vam celebrar l'activitat central del projecte "Obre la teva gàbia" que joves d'entitats de la XEASC (Xarxa d'Entitats d'Acció Social i Comunitària) hem desenvolupat durant els mesos d'octubre i novembre.
Ripoll per la convivència
opinió
Clàudia Bassaganya i Anna Viñas / "Amb el lema Ripoll per la convivència, l'Ajuntament, el Consorci de Benestar Social del Ripollès, el Consell Comarcal i diverses entitats i associacions locals, com Som Ripoll o la Fundació Map, van organitzar un acte el 16 d'agost."Aquestes accions, les que s'han realitzat al llarg del darrer any i d'altres que se'n derivaran, es dibuixen com la punta de l'iceberg,...
Xarxa d'Intercanvi de Coneixements de Nou Barris
experiència i intercanvi
Roser Solà Montserrat / Les Xarxes d'Intercanvi de Coneixements estan formades per grups de persones interessades en intercanviar coneixements, experiències i habilitats, a partir d'una convicció ben senzilla: tots tenim alguna cosa per aprendre i tots tenim alguna cosa per ensenyar. Es tracta d'una manera diferent d'ensenyar, d'aprendre i de relacionar-se en la que tothom pot transmetre allò que sap. A Nou Barris fa 25 anys que hi ha una xarxa molt activa, iniciada per en Rafael Juncadella que n'ha estat la seva indiscutible ànima fins la seva recent mort.
Educar en els valors de l'economia del bé comú
opinió
Francesc Carbonell / Us animem a implicar-vos, a vosaltres i la vostra comunitat educativa, en el procés d'adhesió a l'EBC. I sobretot, a reforçar i fer cada vegada més efectiu el compromís de tots plegats d'educar els infants i els joves per a que siguin part activa de la solució, enlloc de ser part del problema.
Són invisibles si no els vols veure
experiència i intercanvi
Diana Casellas / L'alumnat de 2n d'ESO de l'Institut Dr. Puigvert de Barcelona ha elaborat un vídeoclip per sensibilitzar sobre la situació d'exclusió que pateixen moltes persones en situació de sense llar. En el marc del programa Escola amiga de Sant Joan de Déu, i seguint la metodologia d'Aprenentatge Servei, una vintena d'alumnes ha treballat durant sis setmanes un projecte sobre el sensellarisme, amb l'objectiu d'elaborar un material per sensibilitzar la societat sobre aquesta realitat tan ignorada.
L'art de crear zones de confort
opinió
Xus Martín / Sortir de la zona de confort ha esdevingut una expressió que avisa del perill d'acomodar-se a una situació que pot resultar limitadora i impedir créixer i desenvolupar-se. Avui, però, ens hi volem acostar per defensar que abans de sortir de la zona de confort és interessant entrar-hi.
Projecte Migracions
experiència i intercanvi
Irene Lop / Construir coneixement, mirar d'entendre de forma crítica el món que ens envolta i actuar. Fer-nos preguntes, intentar trobar respostes, i donar a conèixer allò après. Reconeixe'ns, i parlar de nosaltres i dels altres. Posar en valor el present migratori del nostre barri, Llefià, i del nostre institut, Barres i Ones de Badalona

El Banc del Temps i el valor de les persones
experiència i intercanvi
Josefina Altés / Els Bancs del Temps donen valor a les persones, pel que són i pel que ofereixen, deixant a banda els criteris comercials que poden diferenciar-les en funció del que guanyen a la feina, o del que han estudiat. Implementats als centres educatius són una bona ajuda pels alumnes més tímids, perquè millora la seva la seva autoestima i sorgeixen noves amistats entre alumnes que no es tractaven.