Senderi / "Este libro, en el que colaboran expertos en la materia de diversas disciplinas, quiere aportar una visión distinta, con la idea además de que sirva como guía para padres, profesores, orientadores, etc. Muchos de ellos están desesperados porque creen que sus hijos han perdido el norte con las redes sociales cuando lo que pasa es que están mucho más verdes en el uso de las TIC de lo que podemos pensar…" Así presentan en su web los autores este interesante libro que intenta desmontar el mito de los niños-as que habiendo En esta recopilación de artículos coordinada por Susana Lluna y Javier Pedreira «Wicho» también han participado investigadores, empresarios, psicólogos y profesores, como Enrique Dans, Genís Roca, Juan García, Andy Stalman, Dolors Reig o Borja Adsuara, entre otros expertos y conocedores de la brecha digital que existe entre padres y jóvenes.

Senderi / L'element nuclear del llibre que ha escrit l'Antoni Tort i en Jordi Collet – Escola, famílies i comunitat. Octaedro, 2017– pot resumir-se dient que, "tota educació requereix el plural per ser conjugada. Ja no podem continuar parlant d'educació, sinó d'educacions.

Roser Batlle / Rojas Marcos sempre diu que hi ha dues coses que nota quan arriba a Espanya procedent dels Estats Units, només a l'aterrar a l'aeroport: l'olor de cafè-cafè i lo molt que parlen les dones.
A risc de fomentar el tòpic sobre els llatins, crec que pot tenir raó: el cafè que beuen als Estats Units és bastant dolent i cal reconèixer que aquí tothom parla pels colzes, però les dones més encara.

Deli Miró-Miró / En el últims temps estem assistint, des de centres educatius i comunitat, a un progressiu desenvolupament d'un camí de no retorn de diverses formes pedagògiques que s'emmarquen en la pràctica educativa de l'aprenentatge servei.

Josefina Jou, Jordi Puig i Francesc Gutiérrez* / Catalunya es pluralitza religiosament: més religions, amb major diversitat interna, en un marc de vivència de l'espiritualitat que va més enllà de les religions tradicionals. Té sentit escolapi, davant d'aquest nou panorama, seguir sent una escola privada confessional?

Martí Boneta i Carrera / Els anys 1917, 1918 i 1919 i durant un mes de l'estiu, la Central de Capdella al Pallars Jussà va acollir un grup de vint-i-cinc nens amb els seus mestres procedents de la ciutat de Barcelona. Es tractava d'unes colònies escolars, organitzades per l'Ajuntament de Barcelona, que es van dur a terme sense interrupció des del 1906 fins ben entrada la Guerra Civil a diferents llocs de Catalunya amb l'objectiu de millorar la salut d'infants que vivien a la ciutat Comtal.

Ernesto Bravo / "La nube" és un relat que ens parla d'amor, repressió, desarrelament i desesperança. Una història de ficció però molt real, amb personatges que van existir i que simbolitzen una generació de xilens que van viure l'esperança d'un canvi i l'horror d'una dictadura. Escrit amb el llenguatge universal de la malenconia.

-------------------------------------------------

Senderi / La editorial Graó acaba de publicar la obra de Xus Martín Proyectos con alma. En ella se presenta el potencial formativo que tiene el trabajo por proyectos cuando se le incorpora el servicio a la comunidad. La posibilidad de intervenir en el entorno con la voluntad de mejorarlo transforma la actividad investigadora de los chicos y chicas en la medida que da sentido a los aprendizajes, ayuda a descubrir para qué sirve el conocimiento científico, exige la práctica continuada de competencias e invita a la participación ciudadana.

Paula Escobar / Josep M. Puig / La Sandra Avellaneda i la Gemma Marín són professores d'història i de llengua i literatura catalana, respectivament, a l'institut públic Bruguers de Gavà (Baix Llobregat). Juntes impulsen el Projecte Buchenwald, un projecte proposat per l'Amical Mauthausen, una associació orientada a defensar els drets morals i materials dels deportats del franquisme als camps de concentració nazis i a recuperar la memòria històrica sobre la Guerra Civil Espanyola i el feixisme a Europa.

Jaume Funes / Fan falta més arguments per defensar la urgència de tornar, de manera sistemàtica i explicita, a l'educació en valors?
Quan ensenyem, quan eduquem ensenyant, estem ajudant els infants a ser persones que troben sentit a la seva vida descobrint els altres, que no tenen por a dubtar, que no accepten cap argument que no pugi ser discutit, que intenten no ser definits pels mercats, que mantenen el desig de saber, que volen ser ciutadans i ciutadanes implicats en els afers comuns.

Cristina García / De vegades ens preguntem per què les persones bones fan coses dolentes i sovint trobem que aquestes persones no tenen la visió d'estar fent mal a ningú, sinó que les seves accions són conseqüències d'una creença en què es deshumanitza a qui es fa mal. Quan ens creiem superiors a algú, som capaços de justificar males accions en contra seva. Podem reconèixer aquestes justificacions davant d'actituds racistes i masclistes, per exemple, i m'agradaria assenyalar un altre tipus de discriminació que cometem amb freqüència: l'especisme.

Senderi / Els moviments socials són un espai privilegiat per l'aprenentatge i la pràctica de valors democràtics. Aprofitant la campanya 'lluites compartides"' d'Òmnium Cultural hem parat esment en una ressenya del què va ser i com va actuar la Plataforma Aturem la Guerra ara fa prop de 15 anys. Pilar Massana relata el procés d'articulació d'aquest espai de sensibilització política i d'acció cívica que, gràcies a posicionaments pacifistes clars, lideratges compartits, diàleg i relacions de confiança van generar una onada de mobilitzacions i un procés de conscienciació de la ciutadania molt importants.

Jaume Funes / Aquest llibre no és cap manual. No és un text d'autoajuda ni una col·lecció de receptes per ser uns bons pares. Però sí que pot convertir-se en un repertori amable sobre l'educació dels nois i noies adolescents, per pensar una mica abans o després d'actuar.
Sempre s'hi trobarà una mirada en positiu i cap endavant que apaivagui la imminent desesperació. Una mirada, un conjunt de reflexions, que no obliden en cap moment com és d'entretinguda la vida si tenim un adolescent entre nosaltres.
Aquest comentari el fa el propi autor, Jaume Funes, que fa més de quaranta anys que dedica bona part de la seva vida profesional a intentar ser útil a les vides adolescents i a aportar dosis de serenor i sensatesa educativa a l'existència dels adults.

Jaume Trilla Bernet / Els infants no poden votar en les eleccions polítiques, però sovint acompanyen als seus pares quan aquests van a fer-ho; i segurament molts els pregunten a qui votaran i perquè. Veuen propaganda electoral pels carrers i -quin remei!- la de la televisió. Alguns també tenen les seves simpaties o antipaties pels diversos polítics i partits que es presenten; i tanmateix potser en parlen entre ells a l'escola o a l'esplai.

Jaume Cela / Per poc que em conegueu sabeu que sóc un incondicional del cine dels germans Dardenne. Les seves pel·lícules mai m'han decebut, sempre les he trobat molt interessants, unes obres que et sacsegen, que no et deixen indiferent.