Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
Canvi educatiu generat pels projectes d'Aprenentatge Servei
llibres
Mariona Graell i José Palos (Coord.) / Aquesta publicació digital recull un procès de recerca centrat en diferents projectes d'Aprenentatge Servei desenvolupats en centres d'Educació Primària i Secundària. Es recull les narracions reflexionades i comentades dels diferents projectes i les valoracions de cada un dels dinamismes que intervenen amb una representació gràfica d'aquesta valoració i alguns apunts sobre les línies de millora en cada un dels projectes. Aquest anàlisi vol servir d'exemple de com es pot utilitzar la rúbrica (https://goo.gl/qySRgE) per analitzar i /o avaluar projectes per identificar línies de millora o continuïtat.
Educar-se és de valents
llibres
Senderi / El llibre Educar-se és de valents, coordinat per Xus Martín, y en el que han col·laborat Mar Espígol, Begoña Leyva, Maria López-Dóriga, Sílvia Martínez i Dolça Valero, ha guanyat el Premi Marta Mata de Pedagogia 2017. És un llibre que explica com nois i noies en risc d'exclusió social poden implicar-se amb passió en tasques d'ajuda als altres i de col·laboració amb la seva comunitat. Un conjunt d'experiències que devem a UEC Esclat, Cruïlla i a l'Associació Saó Prat.
No us creiem
llibres
Senderi / El que segueix no és ni una recensió, ni una nota de lectura, ni tampoc una crítica, és simplement un seguit de trossets copiats tal qual d'un llibre que us recomanem. La lectura d'aquesta obra de cap manera pot ser substituïda pels temes que hem destacat. Tot el contrari, voldríem que aquestes notes motivessin la lectura completa d'un text breu i lluminós.
Reflexió i aprenentatge servei
documents
Marta Ballvé / Aquesta guia vol ser una eina per potenciar la importància de la reflexió en els projectes d'aprenentatge servei. Ens ofereix algunes pistes sobre quins poden ser els moments del projecte en què convé crear espais de reflexió, quins són els agents de reflexió, quins lligams podem establir amb l'avaluació dels projectes, quins recursos ens permeten potenciar espais de reflexió..., entre d'altres.
Prácticas restaurativas y convivencia
revistes
Vicenç Rul·lan y Ricard Vila / Este monográfico se presenta con la intención de abrir espacios de diálogo y de interés que faciliten la difusión de las prácticas restaurativas. Los diferentes artículos y experiencias muestran cómo las prácticas restaurativas pueden ayudar a mejorar la convivencia a partir de: la creación vínculos entre los miembros de una comunidad, la participación de toda la comunidad en el proceso de construcción de un entorno más positivo y la gestión de los conflictos a partir del diálogo y la restauración de las relaciones.
Reconèixer per educar
llibres
Senderi / Estem davant d'una proposta per apropar-se a l'Educació Social des del reconeixement de les persones en risc d'exclusió social. Més enllà de l'assistència i l'acompanyament necessaris, educar també és atribuir a les persones vulnerables dignitat i capacitat de donar.
Películas para la educación. Aprender viendo cine, aprender a ver cine
llibres
Senderi / Cine y educación siempre ha sido una buena ecuación que ha motivado muchas reflexiones, ensayos, teorías. Como no mencionar Un espíritu libre no debe aprender como esclavo de Roberto Rossellini (Paidós, 2001, reed.) o sin ir más lejos Quadern de dilluns(Octaedro,2013) de nuestro amigo y colaborador Jaume Cela, sin olvidar a esos pioneros de Drac Màgic que desde 1970 están bregando por la "divulgació de la cultura audiovisual i la seva utilització en diverses activitats educatives, socials i culturals…"
Nous materials de l'Associació EXIL
materials didàctics
Després dels greus atemptats a Barcelona i Cambrils l'astorament general ha estat la sensació que ha predominat al conjunt de la població.
El cap se'ns ha omplert d'interrogants que no sabem respondre i, si això ens passa al món adult, el garbuix d'emocions de la mainada costa d'explicar.
Però no podem fugir d'estudi. Cal parlar-ne amb les nenes i nens i cal fer-ho de manera que els ajudi a gestionar l'horror.
La teranyina del gènere
llibres
Senderi / La diferència incomoda, no sabem veure el potencial de la seva singularitat i bellesa, per això encara és massa habitual i generalitzat que en entorns diversos es proposin processos de socialització homogeneïtzadors.
L'educació en vers
llibres
Senderi / Aquest llibre ofereix una mostra de com la poesia s'ha referit a l'escola i a l'educació. Molts poetes han dedicat versos al temps passat a les aules, als jocs amb els companys, al record que ha deixat un bon mestre, al fet de créixer... Antoni Tort n'ha fet una tria personal i ens els presenta des de la seva perspectiva de pedagog i gran lector. L'educació en vers és una evocació del temps dels pupitres, que es mou entre la tendresa i la rebel·lió, entre la nostàlgia i el dolor, entre la felicitat i el sofriment. Perquè el pas per l'escola és una de les experiències que més ens marquen i ens defineixen com a persones.
Aprenentatge servei i tecnologies digitals
documents
Senderi / Imaginem un grup d'estudiants d'informàtica que dissenyen una pàgina web per una entitat sense ànim de lucre o bé suposem un membre d'una associació que envia a un grup d'estudiants per vídeo streaming informació sobre les dinàmiques de l'entitat i les necessitats que tenen . Aquests són exemples de situacions reals que combinen l'ApS i les tecnologies digitals composant una pedagogia integrativa que compromet els aprenents mitjançant la tecnologia en la indagació cívica, el servei, la reflexió i l'acció.
Aprendre a viure jugant
llibres
Oriol Ripoll / Aquest estudi és fruit de l'anàlisi dels més de 800 contes rebuts en el marc de l'última convocatòria del Premi Pilarín Bayés que organitza Sant Joan de Déu i l'Editorial Mediterrània. Un concurs de contes escrits per nens i nenes que enguany proposava treballar sobre el joc.
El treball, que es pot descarregar en Pdf i també consultar online, ofereix reflexions i pistes educatives sobre com educar millor en aquest àmbit i ens permet conèixer quines són les vivències i els valors dels nens i les nenes al voltant del joc.