No esteu identificat.
0 - Consulta el llistat de tots els butlletins
| Butlletins |
Aquí podeu consultar tots els butlletins editats per Senderi, des de l'any 1998 fins l'actualitat. Els hem organitzat de forma numèrica, de manera que el butlletí número 1 es va publicar l'any 1998, sent el número més alt el darrer butlletí publicat.
Del 21 al 30
30 – Educar en l’art, educar en valors
29 – Convivència i relacions de proximitat
28 – Educació per al desenvolupament
27 – Els Drets de l’Infant
26 – 2015: els objectius del Mil•lenni
25 – Senderi, altaveu de l’educació en valors
24 – Escola i EscoleS
23 – Ciutat i Ciutadania
22 – Relacions Intergeneracionals
21 – L’Aprenentatge Servei com a pràctica d’educació en valors
De l'11 al 20
20 – Famílies, educació i agents educadors19 – Un nou concepte d’oci per als joves d’avui
18 – Laïcitat a l’educació
17 – Educació política per a la democràcia
16 – La qualitat de la Llei de Qualitat
15 – L’educació intercultural a debat
14 – El valor de la salut
13 – Una mirada ètica als mitjans de comunicació
12 – Parlem de gènere
11 - Internet: societat de la informació vs. societat del coneixement?
De l'1 al 10
10 – Educació i consum
9 – El pensament crític o gosar pensar diferent
8 – Ciutat i valors
7 – Religió a les escoles
6 – Família i valors
5 – La transmissió de valors amb adolescents en situació de risc
4 – Pau, educació i resolució de conflictes
3 – Els valors, les emocions i l’educació
2 – L’educació en valors i el 50è. aniversari de la Declaració dels Drets Humans
1 – Aquest primer butlletí...
"No podem concebre una educació sense valors, de la mateixa manera que no considerem possible elaborar un discurs sobre els valors que faci invisible el compromís amb l’educació. El projecte Senderi va néixer amb el propòsit de fer créixer el discurs sobre els valors, sobre l’educació. Els representants de les entitats que van seure al voltant de la taula en el seu inici no van apostar en cap moment per redactar proclames. Lluny d’això, el repte que van assumir és mantenir obert un espai per pensar sobre el que es pensa quan el motiu de la reflexió són els valors.
La idea que la indeterminació és el que caracteritza qualsevol situació educativa que vulgui defugir de l’adoctrinament, ens ajuda a entendre el procés que fins avui ha seguit el projecte Senderi. Un projecte tan agosarat com imprevisible, que és de tothom i no és de ningú. Un projecte que creix en la mesura que creix la interacció entre tots els qui el fan possible."
10 anys de Senderi
Senderi, 2008
| < Anterior | Següent > |
|---|
