Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
La complexitat dels algoritmes
opinió
Salvador Carrasco / Cal avançar en una societat on la digitalització estigui centrada en la millora de la vida de les persones, reconeixent els nous drets digitals, com els de l'accessibilitat universal, l'educació digital per la inclusió social de grups vulnerables o per al bon ús de les tecnologies en qualsevol etapa de la vida.
El club dels cors verds
Elisenda Rueda Ribàs* / Els conflictes formen part de la vida i, per suposat, del dia a dia a les escoles. Els i les mestres ho saben bé i dediquen bona part de la seva intervenció a ajudar als infants a identificar-los, entendre'ls, tractar-los i gestionar-los. De conflictes hi ha de ben diversos. Avui però vull parlar d'un conflicte més personal i íntim viscut per l'Eric, el meu fill.
III Simposio Global Uniservitate
El III Simposio Global Uniservitate es una invitación a hacer realidad el Pacto Educativo Global y la fraternidad universal desde el aprendizaje-servicio.
Restaurant La Pau, un passatge de futurs
experiència i intercanvi
Teresa Climent Castelló / La Pau no és només un restaurant molt recomanable perquè té una cuina de qualitat, un local agradable amb bon servei i està ben ubicat al Gòtic de Barcelona, sinó perquè és un nou projecte social i educatiu impulsat per la Fundació El Llindar, pionera en la creació d'itineraris de formació i treball flexibles i adaptats a les necessitats de cada jove.
Actualitat i formació ciutadana amb
experiència i intercanvi
Guillem Varela Paz / El Meu primer Vot és la iniciativa de l'associació del mateix nom que malda per incentivar la informació, la participació, i l'esperit crític entre els joves. Ho fa a través d'unes càpsules informatives en vídeo, per estimular la reflexió i el contrast d'idees entre l'alumnat.
L'aula hospitalària, una oportunitat per continuar aprenent
experiència i intercanvi
Carme Barba / La malaltia, el dolor, la mort, i especialment en els nens, ens espanta i sovint preferim obviar-la però com a docents tenim la responsabilitat de donar resposta acompanyant de la millor manera possible el camí dolorós, al qual s'enfronten els infants malalts.
Fer comunitat també a l'escola
experiència i intercanvi
Marta Plujà* / Des que es va introduir l'assignatura del Servei comunitari, Càritas Diocesana de Barcelona va fer un esforç per oferir una cartera d'activitats que hi donés resposta.Treballem amb la voluntat que l'alumnat prengui contacte amb la realitat social del seu entorn.
Aprenentatge satisfactori i benestar emocional
editorial
Josep Palos i Josep Puig / Adonar-nos que hem après alguna cosa produeix satisfacció. Però encara resulta més satisfactori quan a l'aprenentatge se li veu una aplicació i té un sentit cívic. I, probablement, el màxim de satisfacció s'assoleix quan tot aprenent es crea una cosa nova, quelcom que encara no existia i que resulta útil a la comunitat.
Cooperar descansa
opinió
Josep M. Puig Rovira / Per què diem que la cooperació és terapèutica i transformadora? Per què pot ser un antídot davant del cansament de les societats entregades al benefici, les generacions de joves cremats, o la fatiga i la depressió causades per les condicions de treball i de vida.
Dret a la tribu
opinió
Xus Martín / Psicòlegs i terapeutes d'arreu posen l'èmfasi en la importància que té la comunitat –la tribu– en el benestar de les persones i manifesten que l'existència d'una constel·lació de vincles és un factor de protecció insubstituïble.
La melodia mínima
opinió
Roser Batlle / Els equips d'educadors són com orquestres on cada professor o professora toca un instrument diferent. Una orquestra amb molts instruments diferents sembla a priori més rica que una orquestra només de trompetes.
No oblidar els temes transversals
opinió
José Palos / Gratificant i esperançador veure que el nou currículum de la LOMLOE fa esment expressa d'eixos o temes transversals com a continguts obligatoris i orienta el seu desenvolupament de forma transversal. Ens referim entre d'altres a l'educació ambiental, per a la salut, per a la pau, per al consum, per a la interculturalitat, per a la sexualitat, per a la igualtat, etc.. Confiem que el fet de mantenir-los com a continguts obligatoris respongui a una voluntat real de tractar-los com a continguts educatius fonamentals.