Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
El somriure de la Laura
Jaume Cela / Tinc el costum de parlar amb els meus morts. Mantinc converses amb ells. Seuen a peu de llit i em criden pel nom. A vegades plorem. Molt sovint riem sense cap mena de sordina. Sempre tenim idees de com combatre els mals del món. Fins aviat, Laura. Ens retrobarem en alguna d'aquestes converses. T'avanço el que vull dir-te: Gràcies, estimada, per tot.
Malalties cròniques i oportunitats educatives
experiència i intercanvi
Marta Ortega i Díez / Vivim en una societat on la resistència al canvi és enorme. Una societat més resilient estaria acostumada a anar-se adaptant a les diferents necessitats en el moment que es detecten. Les persones amb malalties cròniques són part de l'engranatge que provoca aquest moviment. Però no poden ser les úniques.
Acostar-se als contextos de prostitució
opinió
Mònica Gijón / La pedagogia no s'acosta a la prostitució per elaborar una anàlisi sociològica, una aproximació etnogràfica ni un debat jurídic. La pedagogia s'acosta al treball sexual per experimentar un encontre respectuós amb cada dona i convidar-la a un trajecte formatiu orientat a la cura de si i l'autonomia.
L'element singular
opinió
Roser Batlle / La part singular de l'aprenentatge servei és el servei a la comunitat. Per què? Doncs perquè hi ha moltes metodologies actives on l'aprenentatge és experiencial, però només l'aprenentatge servei proporciona de manera específica l'element del servei a la comunitat.
Repensar l'ús de l'espai públic per a generar comunitat
opinió
José Palos / El motiu de les reflexions que segueixen té el seu origen en les freqüents ocupacions dels espais públics que s'han convertit, per les seves conseqüències, en un problema per a la convivència. És important conèixer i comprendre les necessitats i interessos dels usuaris i involucrar-los en la seva gestió L'aprehensió dels espais públics facilita la construcció d'identitats i sentiments de pertinença i incrementa la cura i la responsabilitat per allò que és comú.
Amb metodologia ApS
opinió
Josep M. Puig Rovira / L'aprenentatge servei és una metodologia pedagògica que s'aplica a continguts molt variats –de fet a qualsevol contingut– perquè el que aporta no és una temàtica –una substància pròpia–, sinó un procediment de treball. És un mètode que tothom pot aplicar i fer-se'l seu, sigui quin sigui el seu àmbit d'intervenció.
NOalCiberbullying
experiència i intercanvi
Sant Joan de Déu diu #NOalCiberbullying amb una campanya de sensibilització i un joc d'Escape Room.
L'entitat llança una campanya que compta amb il·lustracions de Javi Royo i un Escape Room virtual i cooperatiu, adreçat a nois i noies del primer cicle d'ESO per conscienciar sobre aquesta problemàtica tan normalitzada.
Mapa dels valors de l'ApS
opinió
Xus Martín, Josep Puig; Brenda Bär, Jordi Calvet, Mònica Gijón, Mariona Graell, Josep Palos i Laura Rubio / Els valors son qualitats dels objectes, persones, institucions, normes, comportaments o pràctiques educatives. Però què és un mapa de valors i quin és el mapa de valors de l'aprenentatge servei. Aquí s'explica.
El trencadís, creació col.lectiva i patrimoni per l'equitat
opinió
Noemí Rocabert / Totes les accions col.lectives ofereixen uns beneficis "terapèutics" tangibles. En aquest cas, l'acció de construir un trencadís, és molt especial perquè implica reutilitzar, classificar, trencar, confegir, netejar... per construir de nou a partir de peces en desús. Actua com una preciosa metàfora de la vida. No s'ha de menystenir la funció de l'escola de ser expositors de Bellesa, vacuna, personal i col.lectiva, de la sorda indiferència.
La PAH i l'educació popular
Josep M. Puig Rovira / Voldria mostrar que l'acció de la Plataforma d'Afectats per la Hipoteca és també un exemple d'educació popular. Ho crec després de llegir el llibre La PAH, Manual de uso, un treball pacient i magnífic que ha escrit el periodista João França.
Presentació del  Mapa dels Valors de l'ApS
L'aprenentatge servei educa en valors. Sí, però quins valors?

El Centre Promotor d'ApS i el Grup de Recerca en Educació Moral (GREM-UB) volem invitar-vos a la presentació d'una publicació i d'un pòster que mostra gràficament la multiplicitat de valors que activa l'ApS.
La màquina del temps i l'alfabetització digital
opinió
Marc Fuertes Alpiste / La pandèmia va posar de relleu els nostres defectes i les nostres virtuts. Vam haver de confinar-nos i entrar en una etapa d'"Ensenyament Remot d'Emergència" on, de manera poc planificada, vam haver de fer front a la no presencialitat o la presencialitat reduïda, fent ús de diferents mitjans digitals i aplicant metodologies docents amb tecnologies digitals.