Roser Batlle, Eduardo Fernández i Paco Barea* / En un projecte d'aprenentatge servei, la tensió entre l'aprenentatge de l'alumnat i la necessitat social que s'atenen genera dubtes sobre la conveniència o no de repetir-ho.

Bernat Garcia Casas / Un GAM és un espai de treball emocional, on un grup de persones amb un problema o experiència en comú es reuneixen per parlar-ne i donar-se suport mútuament, amb l'objectiu de millorar el seu benestar emocional. Ateses les seves característiques i funcions poden ser eines molt útils per als estudiants universitaris que viuen un excés de pressió o detecten problemes de salut mental.

Anna Escofet / La ciutadania digital facilita a les persones moure's a la xarxa, comprendre's i participar tant a nivell individual com grupal. Però també podem treballar el compromís cívic en entorns digitals. De quina manera es pot aconseguir?

Xavier Millán Cañamares / La Passió és un camp d'aprenentatge, un espectacle de cultura popular centenari, un espai d'oportunitats educatives on desenvolupar competències i també actituds i valors, un microcosmos social que compta amb la passió de totes les persones que la preparen i representen. Un espectacle, en definitiva, que val la pena conèixer i veure.

Roser Batlle / La Xarxa Espanyola d'Aprenentatge-Servei, la Fundació Edebé i l'ONG Educo, amb la col·laboració del Ministeri d'Educació i Formació Professional tornem a impulsar la convocatòria Premis Aprenentatge-Servei 2023, que enguany compleix la novena edició, adreçada a centres d'educació Infantil-Primària, ESO-Batxillerat i Formació Professional i Ocupacional, així com entitats socials que estiguin desenvolupant pràctiques d'aprenentatge-servei.

Agustí Corominas / Educar per una nova relació amb la natura i per sentint-nos que formem part de Gaia i que tenim la necessitat de viure en harmonia amb ella i cuidar-la i no entendre la natura com un lloc ple de riqueses extractives que es poden utilitzar sense cap mirament per l'interés d'uns quants.

Anna Ramis / No parlar tant dels dispositius digitals i parlar més de les relacions entre persones, del vincle que ens fa créixer, dels contactes humans que ens permeten estar junts i de la presència i el suport que ens ajuden a viure bé, tot i ser tant vulnerables.

José Palos / Fibra al camp i verd a la ciutat. Activar les zones rurals i redefinir les ciutats, una oportunitat a la recerca de l'equilibri territorial, a favor del benestar de les persones i com espais privilegiats d'educació informal.

Marta Casas i Júlia Camprubí / El Cor Khoreia és una coral inclusiva, en la que pot participar-hi de forma voluntària tot l'alumnat de l'Institut i que vol posar la música en comunitat com un element central en la vida del centre.

Josep M. Puig Rovira / L'aprenentatge servei proporciona tres adquisicions de relleu: valorar la relació de cura; descobrir la idea de justícia i mostrar que l'acció comú apodera l'alumnat.

El documental ALTER NATIVAS. Construyendo futuros posibles és un projecte d'Agustí Corominas i Juan del Río. Pots veure el resultat en una de les estrenes el 21 d'abril a Barcelona a l'espai veïnal Calàbria 68. Però aquí pots trobar altres moments i altres llocs per veure-la.

Sònia Camacho* / Hi ha molts elements comuns entre el món de l'educació i el del teatre: tots dos són espais comunitaris on es treballa en equip; tots dos plantegen processos de treball interdisciplinari i tots dos comparteixen una mateixa font, el joc simbòlic.