Educació en Valors i Ciutadania
La Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona ofereix el Máster Educació en Valors i Ciutadania a totes les persones llicenciades i graduades que vulguin incorporar l'educació en valors i la ciutadania en el seu camp d'acció professional i ho fa atenent a les necessitats específiques d'intervenció professional de cada àmbit.
Nom del màster: Educació en Valors i Ciutadania
Coordinació: Xus Martin Garcia
Correu electrònic: xusmartin@ub.edu
A qui va dirigit?
A totes les persones llicenciades i graduades que vulguin incorporar l'educació en valors i la ciutadania en el seu camp d'acció professional i d'acord amb les necessitats de cada àmbit. En especial va dirigit al professorat de primària i secundària, als professionals de la pedagogia, psicopedagogia, educació social i treball social, així com a d'altres de l'educació no formal o informal, l'Administració, els mitjans de comunicació, el tercer sector i les entitats socials.
Objectius:
- Aportar una visió teòrica i pràctica de l'educació en valors i la ciutadania en societats multiculturals, incidint en la seva incorporació als diferents àmbits professionals.
- Proporcionar coneixements que permetin fonamentar, dissenyar, aplicar i avaluar projectes d'educació en valors i de ciutadania apropiats a diversos camps d'intervenció, com ara: projectes educatius de territori; plans educatius d'entorn; programes per a la inclusió social i l'atenció a la immigració; avaluació de programes audiovisuals i de jocs dirigits a la infància i l'adolescència; elaboració de textos i materials escolars en diversos suports; programes per promoure el civisme, la salut, l'educació ambiental i l'educació en el consum.
- Facilitar les perspectives teòriques i les eines metodològiques necessàries per l'activitat de recerca i la transferència dels resultats de qualsevol estudi.
Punts forts de la formació:
Formació personalitzada. El màster incorpora els interessos que aporta cada estudiant a propòsit de l'educació en valors i la ciutadania. Interessos que expressen les seves expectatives professionals, la seva experiència o qualsevol altra realitat que els permeti orientar el seu procés d'aprenentatge.
Formació participativa. Les aportacions del professorat es combinen amb activitats dins l'aula que requereixen la col·laboració entre els estudiants i que afavoreixen l'ajuda mútua i la reflexió conjunta.
Formació atenta a la complexitat. El màster combina activitats dins i fora de l'entorn universitari (visites a exposicions, a entitats educatives, teatre, sortides a la natura i altres activitats culturals) amb la voluntat de incorporar recursos formatius més enllà de l'entorn acadèmic..
Formació globalitzada. Amb la voluntat d'evitar la fragmentació dels sabers i la dispersió de l'activitat dels estudiants, el màster incorpora tallers i propostes transversals al conjunt de les assignatures, i compta amb una sistema d'avaluació integradora.
Quadre docent
En el màster predomina el professorat doctor, amb dedicació a temps complet i amb especialització disciplinar i en recerca procedent de tres grups d'investigació consolidats per la Universitat de Barcelona i reconeguts per la Generalitat de Catalunya: el Grup de Recerca en Educació Moral- GREM; el Grup de Recerca en Educació Intercultural- GREDI i Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica- GROP).
La forta vinculació del professorat del màster a l'àmbit de la recerca mitjançant la seva pertinença als grups de recerca esmentats és especialment important atès que molts dels estudiants tenen expectatives d'orientar la seva trajectòria acadèmica cap el doctorat. També és un element clau a l'hora d'oferir Treballs de Fi de Màster (TFM) vinculats a recerques vives que, majoritàriament, tenen una incidència real en l'entorn.
D'una forma puntual i vinculada a la tutorització del TFM amb un perfil d'intervenció, també es compta amb la participació de professorat associat que són professionals dels àmbits de l'educació, la psicologia, i la intervenció social, bàsicament.
Finalment, és destacable la vinculació del professorat del màster a grups i projectes d'innovació docent i en recerca sobre docència universitària, l'activitat dels quals es veu palesa en la implicació i coordinació de diversos projectes.
Sortides professionals
El Màster d'Educació en valors i ciutadania és un ensenyament que no es vincula directament a l'oferta de treball en un àmbit concret, sinó que ofereix un nivell d'especialització en educació en valors vinculat a diferents sectors professionals. L'educació en valors i per a la ciutadania és avui una preocupació central i una tasca important de tots els professionals de l'educació – professorat , però també d'altres professionals que, sense tenir una funció educativa explícita, eduquen en valors i formen ciutadans i ciutadanes. Ens referim a àmbits professionals tan variats com: periodisme, infermeria, treball social, cossos de seguretat, publicistes, i tercer sector , entre d'altres.
Més información Máster Educació en Valors i Ciutadania
-----
imprimir
Nom del màster: Educació en Valors i Ciutadania
Coordinació: Xus Martin Garcia
Correu electrònic: xusmartin@ub.edu
A qui va dirigit?
A totes les persones llicenciades i graduades que vulguin incorporar l'educació en valors i la ciutadania en el seu camp d'acció professional i d'acord amb les necessitats de cada àmbit. En especial va dirigit al professorat de primària i secundària, als professionals de la pedagogia, psicopedagogia, educació social i treball social, així com a d'altres de l'educació no formal o informal, l'Administració, els mitjans de comunicació, el tercer sector i les entitats socials.
Objectius:
- Aportar una visió teòrica i pràctica de l'educació en valors i la ciutadania en societats multiculturals, incidint en la seva incorporació als diferents àmbits professionals.
- Proporcionar coneixements que permetin fonamentar, dissenyar, aplicar i avaluar projectes d'educació en valors i de ciutadania apropiats a diversos camps d'intervenció, com ara: projectes educatius de territori; plans educatius d'entorn; programes per a la inclusió social i l'atenció a la immigració; avaluació de programes audiovisuals i de jocs dirigits a la infància i l'adolescència; elaboració de textos i materials escolars en diversos suports; programes per promoure el civisme, la salut, l'educació ambiental i l'educació en el consum.
- Facilitar les perspectives teòriques i les eines metodològiques necessàries per l'activitat de recerca i la transferència dels resultats de qualsevol estudi.
Punts forts de la formació:
Formació personalitzada. El màster incorpora els interessos que aporta cada estudiant a propòsit de l'educació en valors i la ciutadania. Interessos que expressen les seves expectatives professionals, la seva experiència o qualsevol altra realitat que els permeti orientar el seu procés d'aprenentatge.
Formació participativa. Les aportacions del professorat es combinen amb activitats dins l'aula que requereixen la col·laboració entre els estudiants i que afavoreixen l'ajuda mútua i la reflexió conjunta.
Formació atenta a la complexitat. El màster combina activitats dins i fora de l'entorn universitari (visites a exposicions, a entitats educatives, teatre, sortides a la natura i altres activitats culturals) amb la voluntat de incorporar recursos formatius més enllà de l'entorn acadèmic..
Formació globalitzada. Amb la voluntat d'evitar la fragmentació dels sabers i la dispersió de l'activitat dels estudiants, el màster incorpora tallers i propostes transversals al conjunt de les assignatures, i compta amb una sistema d'avaluació integradora.
Quadre docent
En el màster predomina el professorat doctor, amb dedicació a temps complet i amb especialització disciplinar i en recerca procedent de tres grups d'investigació consolidats per la Universitat de Barcelona i reconeguts per la Generalitat de Catalunya: el Grup de Recerca en Educació Moral- GREM; el Grup de Recerca en Educació Intercultural- GREDI i Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica- GROP).
La forta vinculació del professorat del màster a l'àmbit de la recerca mitjançant la seva pertinença als grups de recerca esmentats és especialment important atès que molts dels estudiants tenen expectatives d'orientar la seva trajectòria acadèmica cap el doctorat. També és un element clau a l'hora d'oferir Treballs de Fi de Màster (TFM) vinculats a recerques vives que, majoritàriament, tenen una incidència real en l'entorn.
D'una forma puntual i vinculada a la tutorització del TFM amb un perfil d'intervenció, també es compta amb la participació de professorat associat que són professionals dels àmbits de l'educació, la psicologia, i la intervenció social, bàsicament.
Finalment, és destacable la vinculació del professorat del màster a grups i projectes d'innovació docent i en recerca sobre docència universitària, l'activitat dels quals es veu palesa en la implicació i coordinació de diversos projectes.
Sortides professionals
El Màster d'Educació en valors i ciutadania és un ensenyament que no es vincula directament a l'oferta de treball en un àmbit concret, sinó que ofereix un nivell d'especialització en educació en valors vinculat a diferents sectors professionals. L'educació en valors i per a la ciutadania és avui una preocupació central i una tasca important de tots els professionals de l'educació – professorat , però també d'altres professionals que, sense tenir una funció educativa explícita, eduquen en valors i formen ciutadans i ciutadanes. Ens referim a àmbits professionals tan variats com: periodisme, infermeria, treball social, cossos de seguretat, publicistes, i tercer sector , entre d'altres.
Més información Máster Educació en Valors i Ciutadania
-----
imprimir