Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
educació en el lleure
Lleure educatiu i intel·ligència artificial
opinió
Salvador Carrasco* / El món del lleure educatiu fa anys que treballa en les plataformes digitals, al servei de les persones i de la societat. Ho fa fomentant la inclusió digital, lluitant contra les bretxes digitals; facilitant l'accés i l'us de les tecnologies; formant en competències digitals a molts infants, adolescents i joves; promovent, també digitalment, la cura solidària del planeta, alineats amb els Objectius del Desenvolupament Sostenible.
Colònies, casals i campaments: campanya d'estiu 2020
opinió
Salvador Carrasco / El COVID-19 ha fet de la Campanya d'aquest estiu la més atípica i plena de dificultats de les darreres dècades. Moltes de les entitats organitzadores van plantejar-se, a finals de març, molt seriosament si era possible i viable la Campanya d'Estiu, quin cost real podria tenir i com finançar-la.
Ruta Martorell a la Vall Fosca
opinió
Martí Boneta i Carrera / Els anys 1917 i 1918, durant un mes de l'estiu, la Central de Capdella al Pallars Jussà va acollir unes colònies escolars dirigides per Artur Martorell. Ara l'Ajuntament de La Torre de Capdella ha impulsat la Ruta Martorell a La Vall Fosca per recórrer els espais on va estar amb els seus alumnes.
Aturats però mai vençuts. I ara, seguim!
experiència i intercanvi
Laura Benseny Cases / És ben difícil saber què ens comportarà a llarg termini el canvi de rutines que ha comportat per a molts infants i joves els diversos mesos de confinament, que no ha contemplat moments de socialització i lleure més enllà del temps de compartir l'escola reglada. Què ens espera a l'escoltisme i el guiatge? Hi ha tres elements imprescindibles: el primer, els campaments. En segon lloc tornar a la "normalitat" amb els agrupaments. I per últim, ens caldrà construir, perquè volem reestructurar l'entitat i actualitzar-la per seguir fent escoltisme i guiatge per molts anys més.
Infants i joves en la presa de decisions a l'agrupament. Pas ferm cap a la governança democràtica.
experiència i intercanvi
Ana Novella Cámara i Pol Ruiz Clivillé / Iniciar un procés de canvi en la participació infantil i juvenil implica dialogar, provar, sentir i valorar. És el que han fet a Minyons Escoltes i Guies de Catalunya al llarg de dos anys, i això els hi ha permès veure, entre d'altres coses, el potencial que té la cultura de la participació per a transformar l'entorn on es treballa. Aquí s'explica l'experiència i es presenta la publlicació que han fet amb l'acompanyament del GREM.
Educació 360: connectant-nos al servei de l'equitat
experiència i intercanvi
Fathia Benhammou, directora de l'Aliança Educació 360 / l'Educació 360 sorgeix com un moviment que aposta per la connexió dels temps, espais, aprenentatges i dels agents educatius com a estratègia per garantir una educació transversal, de qualitat i accessible a tothom. Convençuda que el futur de l'educació passa per una connexió que faci possible avançar cap a l'equitat i redueixi l'escletxa d'oportunitats educatives existent.
Aturats però mai vençuts. I ara, seguim!
opinió
Laura Benseny Cases / MEG / És ben difícil saber què ens comportarà a llarg termini el canvi de rutines que ha comportat per a molts infants i joves els diversos mesos de confinament, que han forçat un horari que no contempla moments de socialització i lleure més enllà del temps de compartir de l'escola reglada. Què ens espera a l'escoltisme i el guiatge? Hi ha tres elements imprescindibles: el primer, els campaments. En segon lloc ens caldrà tornar a la "normalitat" amb els agrupaments. I per últim, ens caldrà construir, volem reestructurar l'entitat i actualitzar-la per seguir fent escoltisme i guiatge per molts anys més.
La mirada de l'educació no formal
opinió
Fundació Marianao / Aquest vídeo aporta una mirada de l'educació no formal en el retorn dels infants i joves a l'escolarització després del procés de confinament.
Infants i Joves
opinió
Xavier Besalú / El lleure educatiu és un temps de vida plena, de relacions intenses, de contacte amb la natura. Però, per fer-lo possible, necessitem de la vitalitat, del despreniment, de l'esperança, de les capacitats i dels afectes de molts joves. Moltes gràcies, nois i noies!
Un estiu de comunitat, que no necessitava èpica
opinió
Felipe Campos Rubio / Segurament aquest article veurà la llum quan les activitats d'estiu siguin un record per tots nosaltres. Però és necessari, diria que imprescindible, explicar què ha passat al llarg d'aquestes deu setmanes en molts centres d'esplai, centres oberts i agrupaments escoltes dels barris del nostre país.
Contra la pobresa infantil i el efectes del coronavirus
opinió
Salvador Carrasco Calvo / Cal propiciar, per a tots els infants i joves un estiu en que ningú quedi exclòs , per manca de recursos, ni vegi lesionat el seu dret al lleure i a gaudir de la natura en la companyia dels amics, després d' un confinament tan dur com el que estant patint aquestes setmanes.
Deures, drets i estiu
opinió
Roser Batlle / Algunes tasques haurien de ser gairebé "d'obligat compliment": es tracta sobretot de les experiències que són oportunitats educatives vitals fora del temps escolar, agradables i desitjades. Aquí van a manera de check-list 20 deures de vacances.