Karla Montenegro / Jordi Ibáñez / Un projecte de formació permanent, adreçat a persones majors de 16 anys, amb només 2 anys de recorregut i una clara voluntat comunitària. Emmarcat dins la Comunitat d'Aprenentatge de l'Escola Joaquim Ruyra de l'Hospitalet, incorpora metodologies participatives de l'educació popular i treballa en xarxa amb entitats i serveis del territori.

Mònica Gijón / La pedagogia no s'acosta a la prostitució per elaborar una anàlisi sociològica, una aproximació etnogràfica ni un debat jurídic. La pedagogia s'acosta al treball sexual per experimentar un encontre respectuós amb cada dona i convidar-la a un trajecte formatiu orientat a la cura de si i l'autonomia.

Salvador Carrasco / Vivim una crisi global, una crisi de civilització, que ha posat a prova la nostra resiliència, la coherència ideològica dels nostres projectes i la seva viabilitat econòmica. S'imposa mesurar i avaluar l'impacte de la crisi en les nostres entitats.

Equip Directiu Escola Drassanes / Amb aquesta campanya, a la nostra escola volem acollir valors universals que es repliquen a les diferents cultures que convivim a l'escola i per aquest motiu hem anat substituint els elements i actes del Nadal per una activitat més inclusiva.

Noemí Rocabert / Totes les accions col.lectives ofereixen uns beneficis "terapèutics" tangibles. En aquest cas, l'acció de construir un trencadís, és molt especial perquè implica reutilitzar, classificar, trencar, confegir, netejar... per construir de nou a partir de peces en desús. Actua com una preciosa metàfora de la vida. No s'ha de menystenir la funció de l'escola de ser expositors de Bellesa, vacuna, personal i col.lectiva, de la sorda indiferència.

Roser Batlle / El servei a la comunitat beu de les fonts de l'ètica de la cura i de la fraternitat i és la més clara senyal de civilitat, per això cal que ocupi un espai rellevant en l'educació. Però és una pràctica no està exempta de riscos: messianisme, autosuficiència, frivolitat, assistencialisme.

Sant Joan de Déu diu #NOalCiberbullying amb una campanya de sensibilització i un joc d'Escape Room.
L'entitat llança una campanya que compta amb il·lustracions de Javi Royo i un Escape Room virtual i cooperatiu, adreçat a nois i noies del primer cicle d'ESO per conscienciar sobre aquesta problemàtica tan normalitzada.

Lola Abelló Planas / La Secció de Sociologia i Educació de l'Institut d'Estudis Ilerdencs promou el projecte "El Patrimoni, eina educativa al servei del desenvolupament territorial. La dimensió educativa dels Objectius de Desenvolupament Sostenible en relació al patrimoni" Pretén impulsar polítiques i estratègies que ajudin a consolidar l'acció educativa al territori i contribuir a la seva cohesió,

Felipe Campos Rubio / Segurament aquest article veurà la llum quan les activitats d'estiu siguin un record per tots nosaltres. Però és necessari, diria que imprescindible, explicar què ha passat al llarg d'aquestes deu setmanes en molts centres d'esplai, centres oberts i agrupaments escoltes dels barris del nostre país.

Marta Ortega i Díez / Vivim en una societat on la resistència al canvi és enorme. Una societat més resilient estaria acostumada a anar-se adaptant a les diferents necessitats en el moment que es detecten. Les persones amb malalties cròniques són part de l'engranatge que provoca aquest moviment. Però no poden ser les úniques.

Roser Batlle i Isabel Neila / Si bé els educadors i educadores poden apreciar l'ApS pels seus avantatges educatives, les entitats socials li trobaran beneficis addicionals, i això explica que cada cop més projectes d'aprenentatge servei tenen com a motor inicial a aquestes organitzacions.

Fundació Marianao / Aquest vídeo aporta una mirada de l'educació no formal en el retorn dels infants i joves a l'escolarització després del procés de confinament.