Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
Fins el proper 18 d'abril al Palau Robert de Barcelona
notícies
Fins el proper 18 d'abril al Palau Robert de Barcelona
L'exposició "Portes Obertes a l'Escola Pública" és una iniciativa del Departament d'Educació amb la col·laboració del Palau Robert. Comissariada pel professor i estudiós Joan Domènech Francesch, ens proposa pensar l'escola des de diferents perspectives, a través d'una estructura que planteja els reptes actuals i futurs de la institució per, finalment, obrir els interrogants que l'escola pública, en constant evolució, es fa a si mateixa i ens fa a tots com a societat.

El punt de partida de l'exposició són deu claus per a una escola pública de qualitat:

- Tothom pot ser educat i tothom té dret a ser-ho
- Els referents: tenim en compte el passat per construir el futur des del present
- El treball per aconseguir una nova escola pública l'entenem com un procés en constant evolució
- L'escola és el lloc on es construeixen sabers i s'estableix la relació de les persones amb el coneixement
- L'escola és l'accés al coneixement i a la cultura, però també a uns valors
- L'escola ha esdevingut un temps i un espai exclusiu per a la infància, i n'afavoreix les relacions i la socialització
- L'escola no és neutral: la vida i el món entren a les aules per poder-hi pensar col·lectivament
- L'escola pública prepara per a la vida i ho fa des de la inclusivitat i el respecte a la diversitat i la pluralitat
- L'escola pública ha de garantir una oferta educativa de qualitat per a tothom sense cap discriminació
- La nova escola pública depèn de la corresponsabilitat de tots els agents i de la capacitat de generar propostes

A partir d'aquestes premisses, l'exposició s'organitza en sis àmbits:

- El dret a l'educació
- L'accés al coneixement, a la cultura i a uns valors
- Un espai i un temps per a la infància i la joventut
- L'escola davant la societat
- L'escola pública en el sistema
- Pensar l'escola del futur
"Tothom pot ser educat i tothom té dret a ser-ho": el segle XX va construir un poderós relat sobre l'educació. La ciutadania el va fer seu, a voltes al costat dels poders públics i a voltes liderant-ne la reivindicació.

La història de l'escolarització a Catalunya ha anat acompanyada del dret a fer-ho en les millors condicions possibles. Hem fet la síntesi de les propostes de l'Escola Pública amb el de l'Escola Nova sorgides totes dues a principis del segle XX, esbossada en el curt període de la República (Consell de l'Escola Nova Unificada) i concretada com a projecte de qualitat a partir dels anys 70. Hi hem afegit l'arrelament al territori, en llengua i continguts, amb una visió universal, plural i de respecte a les cultures amb les quals compartim el present. La Nova Escola Pública Catalana ha estat la concreció que els anys de la democràcia ens han ajudat a construir.

I, avui, quin significat li donem? L'escola pública és una institució essencial en la nostra societat? Ho és si recordem el seu triple propòsit: l'accés al coneixement, la justícia social i l'emancipació de les persones.

Però definir-la no dona el procés per acabat. Hem de seguir pensant de manera conjunta què n'esperem i com fem possible un model amb la capacitat i responsabilitat d'estendre'l a tota la població sense discriminació.

Portes obertes, doncs, per a mostrar i per a compartir neguits i indicis que ens acosten a l'ideal que hem definit en tants moments de la nostra història. Per plantejar interrogants, provocar la reflexió i trobar alguna resposta.




-----

imprimir