Vicenç Fisas / La cultura de paz es una tarea educativa que pasa por educar en y para el conflicto, en desenmascarar la violencia cultural y el patriarcado, en educar para la disidencia, el inconformismo y el desarme, en responsabilizarnos, en movilizarnos, en transformar los conflictos, en llevar a cabo el desarme cultural, en promover una ética global y en buscar un consenso fundamental sobre convicciones humanas integradoras, entre otras cosas.

Maria Rosa Buxarrais. Universitat de Barcelona /

Jordi Collet Sabé / La publicació Les solidaritats amb ulls d'infant ofereix interessants reflexions i pistes educatives per educar millor els infants en la solidaritat.

Josep Gustems Carnicer i Caterina Calderón Garrido. Universitat de Barcelona i CSMA de Gràcia, Barcelona. /

Francesc Carbonell i Joan Canimas / Aquesta guia parteix del convenciment, gens retòric, que els conflictes ètics interculturals que es donen als centres educatius són una gran oportunitat per al diàleg crític amb les pròpies conviccions, per a l'aprenentatge de la convivència i per a la comprensió del món que ens ha tocat viure. Va destinada al professorat, i especialment a les persones que s'ocupen de la gestió i l'assessorament educatius, per ajudar-los a reflexionar i a intervenir quan es produeixen conflictes de valors en l'àmbit educatiu, ocasionats per la convivència de diferents referents culturals. S'inclou un protocol d'actuació que permet reflexionar sobre la millor manera de respondre a allò que a priori pot considerar-se un conflicte ètic intercultural. Hem d'encetar un debat obert i rigorós per tal d'analitzar i aplicar als centres educatius protocols de bones pràctiques. Aquesta guia vol ser una petita contribució a aquesta tasca, tan complexa com apassionant.

Agustí Vinyamata. Mans Unides /

Federació de MRP. Grup de debat de l'àmbit de l'escola (*) /

Associació Ibn Batuta /

Centre UNESCO de Catalunya / Aquest informe és una posada al dia per part de la UNESCO dels plantejaments d'un dels informes que més ha influenciat el món educatiu arreu: l'Informe Delors de 1996 "L'aprenentatge: Hi ha un tresor amagat a dins". El document parteix de la base dels enormes canvis que el món ha viscut en els darrers 25 anys. Aquests canvis es caracteritzen per nous graus de complexitat i contradicció, el que comporta una necessitat encara més gran de la indicada a l'Informe Delors de transformar l'educació.

S'allarga el termini d'inscripció al Reimagina't. Vídeos lliures de sexisme fins al 13 de novembre.

En aquesta 12a edició el concurs proposa reflexionar sobre les xarxes socials a través de la creació de videoclips, campanyes de conscienciació, ficcions, documentals, anuncis publicitaris o altres peces audiovisuals.