El document Experiències d'aprenentatge servei en pràctiques externes curriculars, del que són autores les professores M. A. Buenaventura, M. Fuentes i C. Amat, membres de la Xarxa d'Aprenentatge Servei de les Universitats Catalanes, és la cinquena guia que publica l'Associació Catalana d'Universitats Públiques (ACUP), amb l'objectiu de donar a conèixer reflexions i experiències sobre la implantació de l'aprenentatge servei en la docència universitària.

Josep M. Puig Rovira / Créixer més cada any i fer-ho més ràpidament ens ha portat a una situació d'alienació i crisis de civilització, uns fets davant dels quals Hartmut Rosa és pegunta: què podem fer? I la resposta és una renda mínima universal i buscar relacions de ressonància amb el món i els altres. Això també té una traducció educativa amb el que anomena pedagogia de la ressonància.

Xus Martín ha publicat en la revista RIDAS l'article Eines per a la millora dels projectes d'aprenentatge servei en què es presenta la Rúbrica per a l'autoavaluació i la millora dels projectes d'ApS i el Mapa dels valors de l'ApS, dos recursos creats pel GREM per facilitar la reflexió i la millora de les activitats d'aprenentatge servei.

Roser Batlle / L'aprenentatge servei no és només un assumpte d'interès educatiu, també és una eina de desenvolupament comunitari, perquè l'acció de servei de la infància i la joventut causa un impacte a l'entorn.

Teresa Climent ha publicat a la revista RIDAS l'article Els inicis de l'Aprenentatge Servei a Catalunya en el que es presenten algunes dades cronològiques, així com els criteris, estratègies, línies de treball i complicitats teixides per començar a implantar l'ApS.

Miquel Martínez ha publicado en la revista RIDAS el artículo Consideraciones y argumentos a favor de la institucionalización del aprendizaje-servicio en la educación superior y la universidad en el que se analiza la necesidad y las dificultades de institucionalizar el aprendizaje-servicio en la educación superior.

RIDAS és una revista científica de la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona coeditada amb CLAYSS. Acaba de publicar el número 16, del que us oferim els articles que componen aquesta darrera entrega de l'any 2023.

Brenda Bär ha publicat a la revista RIDAS l'article Acompanyant el camí des de les experiències d'aprenentatge servei cap al territori educador amb la Laura Rubio Serrano en el que analitza els processos d'arrelament territorial de l'aprenentatge servei i les aportacions que a aquesta tasca va fer la professora Laura Rubio.

Blanca Romañá i Laura Campo / El text que es presenta vol fer una reflexió sobre el paper de les entitats socials en els projectes d'aprenentatge servei. Aquest projectes han estat palanques de canvi per a les entitats socials que han anat transformant la seva dimensió educativa, la seva organització i la manera d'adreçar-se als i les joves.

Josep M. Puig Rovira ha publicado en la revista RIDAS el artículo Aprendizaje-servicio, cambio de paradigma y revolución educativa en el que se explica que no estamos ante una nueva metodología, sino ante una mirada a la educación que la transforma por completo.

Ana Ayuste, Mireia Esparza, Montserrat Payá y Victoria Morín han publicado en la revista RIDAS el artículo El aprendizaje-servicio universitario: valor pedagógico y valor social en el que analizan la presencia del aprendizaje-servicio en la universidad y presentan tres experiencias muy significativas.

Ana Novella / La participación auténtica y significativa en la comunidad es una experiencia ciudadana indispensable para la construcción de valores democráticos y la formación ciudadana activa y comprometida. Incrementar las iniciativas pedagógicas para la democracia participativa desde la corresponsabilidad del bien común por parte de niños, niñas y adolescentes transforma su estar en el mundo y a sus comunidades.