Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
Senderi · educació en valors
55
“Aprendre a llegir el món per transformar-lo”
Pedagogia de l'acció comú
opinió
Pedagogía de la acción común (Josep Puig, Graó, 2021) és una obra que afirma que el desenvolupament personal i la formació per a la ciutadania s'aconsegueixen actuant damunt de la realitat per transformar-la. Es destaca la tendència humana a la cooperació, la cura, el diàleg i la defensa dels béns comuns. Unes idees que en el món educatiu promou l'Aprenentatge Servei.
True Story
ressenyes de llibres
Senderi / Anabel Lorente, ha escrit aquest llibre d'històries sobre salut mental, masclisme, relació amb el propi cos, feminisme i cures. Un recull de veus silenciades en històries il·lustrades, editat per Pagès editors
ATREVEIX-TE! Qualitats, subtilitats i intangibles de l'ofici de mestre
llibres
Joan Domènech Francesch / El pedagog Joan Domènech Francesch, (Lleida, 1953) ens presenta el seu últim llibre, Atreveix-te! Una mirada cap aquells aspectes més poc mesurables que configuren el fer i desfer de l'ofici de mestre, i que tenen més transcendència de la que ens pensem. Elements que ajuden a pensar l'escola com un espai habitable i un temps vivible per al creixement i l'educació, en definitiva, una escola plenament democràtica en el sentit més genuí del terme.
Més escrits (XXIX)
Jaume Cela / Quan va començar el confinament vam trobar maneres d'entretenir-nos. ...jo vaig escriure cada dia un breu comentari al facebook.... I ara he pensat deixar aquest costum d'escriure cada dia. ...Només em queda donar-vos les gràcies per haver-me fet arribar comentaris o per haver-me llegit i a vosaltres, bona gent de Senderi, que publicar-los setmanalment a la vostra revista. ...Gràcies, cuideu-vos molt i molt petons.
L'entitat social com a motor dels projectes d'ApS
opinió
Roser Batlle i Isabel Neila / Si bé els educadors i educadores poden apreciar l'ApS pels seus avantatges educatives, les entitats socials li trobaran beneficis addicionals, i això explica que cada cop més projectes d'aprenentatge servei tenen com a motor inicial a aquestes organitzacions.
El compromís de l'escola democràtica (pública i concertada) per educar en i per la diversitat
opinió
Miquel Martínez / Educar en valors no és una qüestió solament escolar. Les lleis en educació no canvien la realitat per si soles però sí possibiliten o no determinades polítiques i condicions de context escolar que conformen les pràctiques educatives i les maneres de viure l'educació dels infants i adolescents.
Les pantalles són més del que es veu
Marc Fuertes Alpiste / Es tracta d'apropiar-se de la tecnologia digital per no ser-ne només consumidors i aprendre a ser crítics amb els interessos amagats en moltes aplicacions digitals. No ens hem de limitar al seu domini instrumental.
El Formiguer. Materials pedagògics per apropar l' economia social i solidària a les aules
materials didàctics
Barabara Educació / L'Economia Social i Solidària es consolida cada cop més com una alternativa al model econòmic capitalista, i les entitats i cooperatives treballen perquè estigui més present a les institucions del nostre territori. En paral·lel, Barabara Educació aposta per apropar-la a les aules, on comença tot, amb una proposta educativa per conèixer les cooperatives a l'aula.



Més escrits (XXVI)
Jaume Cela / Això sí, la lectura ens mostra tots el colors i totes les coloraines del món, des de les més lluminoses a les més fosques. Ens situa a la vorera de l'abisme i fins i tot ens empeny cap al seu interior. I mentre vas descendint vas veient de què som capaços. Sí, val la pena llegir per no poder amagar-nos darrera la innocència quan siguem jutjats per la història o per nosaltres mateixos abans de dormir.
Més escrits (XXIII)
opinió
Jaume Cela / Per què serveix llegir? ... La millor (resposta) de les que conec la va donar un nen que feia cinquè o quart de primària. Va dir que llegir servia per si anaves a un bosc i trobaves un cartell que digui: vigileu, que hi ha un llop, sabessis que hi ha un llop i tots sabem quin món simbòlic té el bosc i el llop.
Aturats però mai vençuts. I ara, seguim!
experiència i intercanvi
Laura Benseny Cases / És ben difícil saber què ens comportarà a llarg termini el canvi de rutines que ha comportat per a molts infants i joves els diversos mesos de confinament, que no ha contemplat moments de socialització i lleure més enllà del temps de compartir l'escola reglada. Què ens espera a l'escoltisme i el guiatge? Hi ha tres elements imprescindibles: el primer, els campaments. En segon lloc tornar a la "normalitat" amb els agrupaments. I per últim, ens caldrà construir, perquè volem reestructurar l'entitat i actualitzar-la per seguir fent escoltisme i guiatge per molts anys més.
Insistint, l'educació és la clau
opinió
José Palos / Assegurar l'educació bàsica i mitjana per a tota la població als països més pobres és fonamental per al seu desenvolupament econòmic i social i és un deure per als seus governs. Però no ho és menys per als països més rics que tenim un deute i obligació moral i econòmica amb ells.
Educació en Valors i Ciutadania
La Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona ofereix el Máster Educació en Valors i Ciutadania a totes les persones llicenciades i graduades que vulguin incorporar l'educació en valors i la ciutadania en el seu camp d'acció professional i ho fa atenent a les necessitats específiques d'intervenció professional de cada àmbit.
La diversitat al cor de la infància
opinió
Miquel Àngel Essomba / Anàlisi de contes sobre la diversitat escrits per nenes i nens per al Premi Pilarín Bayés 2020, convocat per l'Obra Social Sant Joan de Déu. Les veus dels infants són clares, contundents, i no deixen indiferent ningú. Des d'una font de diversitat o una altra, des de la pròpia veu o com altaveu dels qui no l'alcen.
Alliberar les patents
La Declaració de Barcelona per l'alliberament de les patents exigeix als governants, que activin els mecanismes excepcionals que preveu la legislació internacional, de manera que les indústries farmacèutiques que disposen de vacunes alliberin temporalment les patents, i permetin una transferència de coneixement i/o producció per accelerar al màxim la capacitat global de producció de les vacunes esmentades i, especialment, després de les inversions públiques multimilionàries concedides.
La perspectiva  moral del Conflicte Ambiental
opinió
Ferran Crespo i Torres / En l'imaginari col·lectiu el conflicte ambiental s'assenta en termes d'emissions, residus, hàbits de consum, etc. Necessitem un viratge cap al reconeixement dels valors com actors claus del conflicte.
Amb el pas del temps
opinió
Anna Cardona Batet / Es considera que l'any 2021 és l'any de les persones amb Síndrome de Down. I el 21 de març (dia 21 del mes 3) el dia internacional de la #síndromedeDown.
Celebrar aquest dia és celebrar la vida i el privilegi de conviure i conèixer una magnífica persona que, als seus quasi 55 anys, ens segueix ensenyant cada dia allò que de veritat importa.
Pensar un altre sistema econòmic i social: raons i possibilitats
opinió
Arcadi Oliveres / A Senderi sempre reconeixerem i agrairem el mestratge, el testimoni i la col·laboració de l'Arcadi Oliveres. Per això avui publiquem un article de la nostra hemeroteca on expressa amb lucidesa diagnòstic i alternatives al nostre model econòmic i social. Malauradament, 20 anys després encara és totalment vigent.

Més escrits XXVIII
Jaume Cela / I quan surto em trobo amb la Teresa Climent i en Josep M. Pejó. Quina gran trobada! Feia temps que no els veia, però amb gent com ells passa que tens la sensació de veure'ls cada dia, la conversa neix sense cap impediment, els sents molt a prop. Hem parlat uns quinze minuts, hem repassat les nostres vides. Quina sort conèixer i sentir-te estimat per persones com la Teresa i en Josep M. Torno a casa content, perquè mentre hi hagi gent com ells la vida té sentit. Les bones amistats són com la sal o com el sucre.
Més escrits (XXV)
Jaume Cela / "La tragèdia més gran per a un nen era perdre els pares. Potser va ser llavors que vaig prendre una determinació que em va marcar la vida més que no pas cap altra. No abandonis mai els teus fills. Ni difunt" (Theodor Kallifatides). Doncs sí, trobo que és tota una declaració del que significa la paternitat. Pare, per què m'has abandonat, crida el de la Creu. Ni difunts abandonem els fills, les filles. Trigues a aprendre aquesta lliçó, però l'acabes aprenent.
Més escrits (XXII)
Jaume Cela / Un dels personatges està inquiet i un altre s'interessa pels motius del seu estat. La resposta, després d'un breu silenci, és "Enyoro Déu". I vet aquí que em sento identificat amb aquesta resposta. Al bell mig d'un mon tan estrambòtic m'agradaria poder creure en Déu. Encara no puc, no sé què passarà demà. Els creients afirmen que Déu bufa quan vol i que la fe és un do. Mentrestant l'enyoro.
Com fer accessible el teu pla de voluntariat
notícies
Font: FCVS / L'acció voluntària és un element de transformació social i els equips de voluntariat plurals i diversos aporten riquesa als projectes de les entitats. Aquestes són dues de les idees a partir de les quals es desenvolupa la guia 'Com fer accessible el teu pla de voluntariat', que es va presentar el passat 27 d'abril en un acte conduït per la periodista Mònica Terribas i que va comptar amb l'assistència de més de 100 entitats.
Abraçada, fraternitat i aprenentatge servei
opinió
Xus Martín / Tots els éssers humans neixen lliures i iguals en dignitat i en drets. Són dotats de raó i de consciència, i han de comportar-se fraternalment els uns amb els altres. Article 1 de la Declaració Universal de Drets Humans.
Patrimoni i Educació
experiència i intercanvi
Lola Abelló Planas / La Secció de Sociologia i Educació de l'Institut d'Estudis Ilerdencs promou el projecte "El Patrimoni, eina educativa al servei del desenvolupament territorial. La dimensió educativa dels Objectius de Desenvolupament Sostenible en relació al patrimoni" Pretén impulsar polítiques i estratègies que ajudin a consolidar l'acció educativa al territori i contribuir a la seva cohesió,
Acció comú i educació
opinió
Josep M. Puig Rovira / Davant del predomini de l'individualisme, el guany privat i la competició, l'acció comú és un dinamisme social que uneix a les persones davant d'una dificultat per tirar endavant un projecte pensat per solucionar el problema inicial i beneficiar la comunitat. L'acció comú no és una idea nova, simplement voldria recordar la seva importància i veure com la podem aplicar a l'educació.
La societat vigilada
opinió
Salvador Carrasco Calvo / La Pandèmia no pot ser una excusa per dificultar l'exercici pacífic de les llibertats públiques, ni tampoc per ignorar els límits que s'imposen als ciutadans en ares de la Salud Pública i el bé general. Difícils equilibris aquests en temps de polarització social i política.
Conclusions Primer Congrés d'Educació Pública. Un punt i seguit
opinió
Maria SalgadoVoces / El propòsit principal d'aquestes reflexions és poder esdevenir una eina per transformar, adaptar i reinventar l'educació pública del país des dels mateixos centres educatius, la participació dels quals ha estat indispensable.
Mapa de valores del ApS
documents
La metodología del aprendizaje servicio pone en juego simultáneamente múltiples valores. Este artículo compone un mapa de tales valores y de las diferentes posiciones que ocupan en una práctica educativa de la complejidad del aprendizaje servicio. Xus Marín nos presenta el artículo que se puede descargar en el interior.
ApS: educar per a la transformació social
Gravació de la Taula de diàleg de les VIII Jornades d'ApS amb la participació de:

Miquel Àngel Essomba (UAB)
Miquel Martínez (UB)
Begoña Román (UB).
Més escrits (XXVII)
Jaume Cela / Qui pot resistir-se a un llibre que es diu "Canción de infancia", de J.M.G. Le Clézio. La segona part del llibre és de les millors pàgines que he llegit en anys i que fan referència a com viu una criatura la guerra. Diu l'autor: "No recuerdo haber oído la palabra –es refereix a la paraula guerra– pero recuerdo que pasaba algo". I ens parla d'aquest "algo". Grans pàgines, feu-me cas i llegiu el llibre.
Més escrits (XXIV)
Jaume Cela / Aquesta pandèmia ens complica la vida. ... Per exemple: la gent gran -jo sense anar més lluny- sortim a passejar o a fer alguna altra cosa i ens vénen ganes de pixar. Abans entràvem a un bar, demanàvem qualsevol beguda i fèiem el fet Ara no... Un problema nou per mi, no pas pels sense sostre... Fins i tot pixar es converteix en un problema. Malament rai"!