En educació sempre hi ha ètica

Comité Organitzador I Congrés Família i Valors >

Educant Ciutadania: la transmissió de valors ètics en la família, serà el tema d’una de les taules rodones principals del I Congrés Família i Valors, que tindrà lloc a l’Aula Magna de la Universitat de Barcelona del 27 al 29 de maig. Segons ens avança Joan-Carles Mèlich, professor titular de Filosofia de l’Educació, sempre que hi ha educació hi ha ètica, i que es l’ètica el que diferencia les relacions educatives de les relacions adoctrinadores o d’ensinistrament. L’ètica és ineludible en educació.

No deixem la pau en pau

L’encaix de la pau en l’educació no hauria de requerir gaires explicacions però cal admetre que són dos termes que tenen una relació complexa, entre altres motius per la dificultat d’acotar-los conceptualment. La definició més comuna de la pau és l’absència de violències; de tota mena de violència: directa, cultural i estructural. Igual que amb el concepte de salut, que fins no fa gaire era definida com l’absència de malalties i ara és entesa com un dret fonamental i un valor universal de les persones, el concepte de pau hauria de recórrer un camí semblant per assolir un pes específic important en l’educació.

Comunicant Pau: una aventura en la muntanya de les mil formes

M. Carmen Gascón Baquero > Fundación Seminario de Investigación para la Paz. Saragossa

Els mitjans de comunicació poden tenir un paper actiu en la creació d’una Cultura de Pau; és necessari conèixer-los millor, analitzar-los críticament, admirar-nos de la seva creativitat i aplicar els seus llenguatges a les nostres utopies. Moltes persones i grups ja han començat a recrear-los.

Desarmament per a la Pau

Centre d’Estudis per a la Pau J. M. Delàs >
Les armes tenen una conseqüència perversa per a les societats, frenen el desenvolupament i no representen cap avenç econòmic, ja que si els mateixos recursos que es destinen al manteniment d'exèrcits i la indústria militar anessin a parar a la indústria civil serien generadors de més desenvolupament humà i social.

La recerca com a oportunitat per a la Pau

Núria González i Rosa Sales > Projecte PAULA d’Educació per a la Pau
ICE i Fundació Solidaritat UB

Les persones necessitem satisfer les nostres necessitats. L’adolescència és una etapa de la vida en la qual s'està descobrint i definint la pròpia identitat, i en què, cercant el reconeixement dels altres, s’està molt pendent de l’entorn més proper. La societat de consum en la qual estem immersos ho sap prou bé, i tracta d'influir en els espais on l’adolescent és protagonista per generar necessitats de consum, intentant abastar els diferents àmbits de la persona i especialment l’àmbit emocional.

Tallers d'educació per a la pau, en vídeo i a la web

Toni Viader i Olivé > Fundació per la pau

En la Fundació per la Pau vam decidir, a proposta de l'Associació Fora de Quadre, filmar alguns dels tallers d'educació per la pau que fèiem en els instituts i, posteriorment, penjar-los a la nostra pàgina web. D'aquesta manera, qualsevol persona que vulgui fer aquests tallers a la seva escola, centre social, esplai, etc., podrà visualitzar-los i fer-se una idea més precisa de la nostra proposta educativa.

L’alteritat històrica. Israel i Palestina: Un conflicte, dues mirades

Santiago Lugo Sala i Miquel Rocasalbas Ramírez > Professors de Geografia i Història d’Ensenyament Secundari

Els professors que ens plantegem l’activitat Israel i Palestina: un conflicte, dues mirades la concebem a partir de la lectura i anàlisi del material elaborat pel (PRIME)(1) sobre el conflicte entre Israel i Palestina. Aquest material exposa dos punts de vista diferents sobre els mateixos fets històrics. En cada divisió temporal es contraposa pàgina a pàgina la lectura dels esmentats esdeveniments elaborada per dos equips de professors de Palestina i d’Israel. Ens entusiasmà el paral•lelisme que s’estableix entre la forma i el contingut de cada discurs amb els avatars històrics de cada país. Vam conèixer aquest material durant la realització de la matèria Conflictos del mundo actual de la doctora Anna Maria Bastida, en el programa de doctorat en Didàctica de les Ciències Socials de la Universitat de Barcelona.

 Butlletí núm. 30 >> Educar en l'art, educar en valors

Què és art? Art és expressió, art és crítica, art és bellesa, art és creativitat, art és educació... i art són valors. L'art pot fer pensar sobre els valors, i pot generar valors, però no es sotmet a cap valor que li vingui de fora, sinó a aquells que ell mateix accepta, que ell mateix ha contribuït a crear... i, en aquest sentit, no és estàtic, canvia constantment, és dinàmic. L'art, necessàriament, és obert i fomenta el valor de l’obertura, de la tolerància. La naturalesa de l’art és múltiple, diversa, diferenciada. (...)

Música para la ciudadanía

Autor: Rafael Cano López

Año de publicació: 2006

Edita: Junta de Andalucía

Colección:Año Europeo de la ciudadanía a travás de la educación.

Población destinataria: Mestres

Descripción: Sin duda alguna, la música es uno de los elementos que resultan más motivadores para el alumnado. Es por ello que podemos usar la música pop y rock - dado que es la que más cercana les resulta - para tratar los temas relacionados con la ciudadanía, puesto que: * Nos ofrece una oportunidad de tratar, comprender y apreciar música de otros tiempos y lugares. * Nos permite crear significados personales y explorar ideas y sentimientos que se muestran en las canciones. * Compartir y contrastar los gustos musicales con los compañeros permite a los alumnos tratar con sensibilidades y puntos de vista diferentes a los propios. * Se puede intentar identificar cómo la música refleja el modo en que la gente piensa y siente.

El autor comenta: Hay que decir que lo que ofrecemos son sólo son sugerencias y una muestra del gran número de canciones que nos puede ser útiles: es imposible hacer una relación exhaustiva dado el gran número de temas musicales que existen y la velocidad con la que la industria musical lanza nuevos títulos. Lamentablemente, no podemos reproducir las letras, puesto que están sujetas a derechos de autor. De todos modos, una búsqueda del título de la canción junto con la expresión “letra”, “lyrics” o “paroles” nos dará los resultados que esperamos. Font: www.educacionvalores.org

El trabajo a favor de la Ciudadanía y los Derechos Humanos en el Proyecto Educativo

Autor: intermón Oxfam

Año de publicació: 2006

Edita: Intermon Oxfam

Colección: Hacia una ciudadanía Global

Población destinataria: Mestres

Descripción: Resultado de la reflexión iniciada por el equipo educativo de Intermón Oxfam, con la intención de desarrollar próximamente criterios y propuestas concretas y operativas para la integración de la ciudadanía global desde el análisis, la reflexión y la vivencia en los proyectos educativos de centro.

La finalidad de la educación para el desarrollo de una ciudadanía activa, capacitada para la vida en común, comprometida con los valores democráticos, que defienda la universalidad de los derechos humanos mediante una ética de la responsabilidad, no puede quedar reducida al estricto horario de una asignatura.

Podéis consultar la Web

Aquí trobareu el document

Exposició "Els drets dels Infants"

Autor: Fundació Pere Tarrés

Any de publicació: 2007

Exposició Itinerant

Població destinatària: Educació en el lleure Infantil i juvenil.

Descripció: L’exposició ‘Educant infants, defensant els seus drets’, és una mostra itinerant per difondre de forma gràfica i interactiva deu drets dels principis recollits a la Convenció Internacional dels Drets de l’Infant. Es tracta d’una de les actuacions més destacades del 50è aniversari , i trobarà el seu punt àlgid al mes de setembre amb la seva presència a l’Illa Diagonal de Barcelona.

Mitjançant plafons interactius, i a partir de la participació dels visitants, l’exposició vol donar a conèixer deu dels principis recollits a la Convenció Internacional dels Drets de l’Infant. Deu principis triats en funció de la seva representativitat i de la vinculació directa amb el món de l’educació i el lleure infantil i juvenil.

Aquí descarregar el pdf del catàleg

Mitjançant la paraula LINK accedireu a més informació sobre l’exposició.

V Jornades d’Educació en valors. CONSTRUINT LA CIUTADANIA DES DE L’EDUCACIÓ

Vic, 10 de novembre del 2007

Organitzades per Senderi, la Facultat de Pedagogia.Universitat de Vic i la Fundació Jaume Bofill.

Taules d'Experiències

* Els Plans Educatius d’entorn: una eina de present.Albert Quintana. Professor de Secundària

* Educació, llibres i biblioteques. Mercè Escardó. Biblioteca “Can Butjosa”.

* Aprenentatge Servei.Isabel Carrillo. Universitat de Vic

* Educació i territori.Joan Soler i Mata. Universitat de Vic

* Adolescents i entorn: connexió i compromís. Roser Batlle, pedagoga del Centre Promotor d’Aprenentatge Servei

* Pòsters

Reflexiones y propuestas pedagógicas sobre la Educación para la Ciudadanía

Autor: Antonio Bolívar
Coordinació: Universidad de Granada
Col.lecció: Ponencia presentada en la Jonrada: "Educació per a la ciutadania" a Barcelona,
Any: Novembre de 2007

No basta enseñar un conjunto de valores, sino estructurar el centro y la vida en el aula con procesos (diálogo, debate, toma de decisiones colegiadas), en los que la participación activa en la resolución de problemas de la vida en común, contribuya a crear los correspondientes hábitos y virtudes cívicas.

Relacions Sud – Nord, 2006. Què fem a Catalunya ?

Autor/s:Federació Catalana d’ONG pel Desenvolupament.
Coordinació: Pepa Martínez i Montse Santolino
Col.lecció: Informes
Any: 2007

Aquest informe té la voluntat d’oferir una eina d’anàlisi, tant quantitativa com qualitativa, de la Cooperació i el desenvolupament que es promou des de Catalunya, així com de convidar a la reflexió crítica i al debat constructiu entre tots els actors implicats, guien aquesta publicació. Presenta un format que dona una visió amb perspectiva i comparació, la qual cosa pot permetre tener una visió molt complerta del que s’ha fet últimament a nivel local en relació a la Educació pel desenvolupamet. Un informe que dona perspectives general persentades per professionals del món de la cooperació.

L’infome s’organitza en sis apartats: BLOC 1. CONTEXT INTERNACIONAL I EUROPEU BLOC 2. COOPERACIÓ ESPANYOLA BLOC 3. COOPERACIÓ PÚBLICA CATALANA BLOC 4. COOPERACIÓ PRIVADA CATALANA BLOC 5. EL SUD A CATALUNYA BLOC 6. ALTRES TEMES DE DEBAT

Als continguts destaquem els següents articles:

L’AOD espanyola en l’educació durant el període 1999-2004. Ana Hernández.(p. 107) Canvis i estratègies en l’educació per al desenvolupament. Mª Luz Ortega Carpio(p. 133) L’educació per al desenvolupament: una estratègia imprescindible. Agustí Vinyamata(p. 263)

Casual day

Direcció:Max Lemcke.
Guió:Pablo Remón i Daniel Remón.
Producció:Iker Monfort i Álvaro Augustin
Intèrprets:Juan Diego, Javier Ríos, Luis Tosar, Estíbaliz Gabilondo, Arturo Valls, Alberto San Juan, Malena Alterio, Álex Angulo, Carlos Kaniowsky, Secun de la Rosa i Marta Etura.
Espanya, 2008.
Durada:95'
Estrena a Espanya: 9 maig 2008.

Elegy

Direcció:Isabel Coixet.
Guió:Nicholas Meyer; basat en la novel.la "El animal moribundo" d'en Philip Roth.
Producció:Tom Rosenberg, Gary Lucchesi i Andre Lamal
Intèrprets:Penélope Cruz, Ben Kingsley, Dennis Hopper, Patricia Clarkson, Peter Sarsgaard i Deborah Harry.
EE.UU, 2008.
Durada:108'
Estrena a Espanya: 18 Abril 2008.

Cobardes

Direcció i guió:José Corbacho i Juan Cruz.
Producció:Julio Fernández i Tedy Villalba.
Intèrprets:Lluís Homar, Elvira Mínguez, Paz Padilla, Antonio de la Torre, Javier Bódalo, Eduardo Espinilla, Eduardo Garé i Ariadna Gaya.
Espanya, 2008.
Durada:89'
Estrena a Espanya: 25 Abril 2008.