Aquest web utilitza cookies per millorar l'experiència de navegació. Pots acceptar-les i continuar navegant o revisar les preferències de privacitat en qualsevol moment.
Senderi · educació en valors
47
“L'afecte és revolucionari”
Per un currículum flexible i amb valors
opinió
José Palos / Els currículums dels nivells educatius obligatoris, que són molt extensos i bastant repetitius, haurien de tenir un grau molt ampli d'obertura i flexibilitat per poder ser adaptats a la diversitat de projectes dels centre, a la diversitat d'agrupacions de continguts, de projectes d'aula, de necessitats de l'alumnat i de contextos físics i socials.
MAYO DEL 68, historia de una primavera
llibres
Ernesto Bravo / Que 1968 fue un año muy importante para la humanidad nadie lo pone en duda. Un año-hito dentro de los que el maestro Josep Fontana llamó los años de "los tiempos revueltos" (1968-1974) y que se caracterizaron por la ilusión en unos ideales, valores y sueños que pronto se transformó en decepción y frustración.
Ripoll per la convivència
opinió
Clàudia Bassaganya i Anna Viñas / "Amb el lema Ripoll per la convivència, l'Ajuntament, el Consorci de Benestar Social del Ripollès, el Consell Comarcal i diverses entitats i associacions locals, com Som Ripoll o la Fundació Map, van organitzar un acte el 16 d'agost."Aquestes accions, les que s'han realitzat al llarg del darrer any i d'altres que se'n derivaran, es dibuixen com la punta de l'iceberg,...
Són invisibles si no els vols veure
experiència i intercanvi
Diana Casellas / L'alumnat de 2n d'ESO de l'Institut Dr. Puigvert de Barcelona ha elaborat un vídeoclip per sensibilitzar sobre la situació d'exclusió que pateixen moltes persones en situació de sense llar. En el marc del programa Escola amiga de Sant Joan de Déu, i seguint la metodologia d'Aprenentatge Servei, una vintena d'alumnes ha treballat durant sis setmanes un projecte sobre el sensellarisme, amb l'objectiu d'elaborar un material per sensibilitzar la societat sobre aquesta realitat tan ignorada.
Canvi educatiu generat pels projectes d'Aprenentatge Servei
llibres
Mariona Graell i José Palos (Coord.) / Aquesta publicació digital recull un procès de recerca centrat en diferents projectes d'Aprenentatge Servei desenvolupats en centres d'Educació Primària i Secundària. Es recull les narracions reflexionades i comentades dels diferents projectes i les valoracions de cada un dels dinamismes que intervenen amb una representació gràfica d'aquesta valoració i alguns apunts sobre les línies de millora en cada un dels projectes. Aquest anàlisi vol servir d'exemple de com es pot utilitzar la rúbrica (https://goo.gl/qySRgE) per analitzar i /o avaluar projectes per identificar línies de millora o continuïtat.
Humanitat al Mediterrani
experiència i intercanvi
Èlia Soriano, Andrea Cervilla i Estel Fabra * / El passat dimecres mes d'abril estudiants de primer any d'Educació Social de la Universitat de Barcelona vam tenir el plaer de compartir unes hores amb en Pol Martínez, que ens va explicar la seva experiència com a voluntari de Proactiva Open Arms. Una ONG que va ser fundada per Óscar Camps l'any 2015, després dels tràgics esdeveniments que van viure les persones refugiades a les platges de Turquia.
Testimonis a l'aula
experiència i intercanvi
J. Miquel Albert / El grup de memòria DEMD (Exili, Deportació i Holocaust) ofereix al professorat i als centres del seu àmbit d'acció el projecte "Testimonis a l'aula". Es tracta de posar en contacte als estudiants i al professorat amb algunes persones que han estat protagonistes de fets històrics fonamentals de la història més recent. I aquest apropament ha de permetre investigar i conèixer les històries d'unes persones i d'unes famílies que van viure i van patir els efectes de grans tragèdies humanitàries al nostre país. Ha estat una participació de més de 30 centres, amb incidència sobre uns 2000 alumnes i 100 professors.
Projecte Migracions
experiència i intercanvi
Irene Lop / Construir coneixement, mirar d'entendre de forma crítica el món que ens envolta i actuar. Fer-nos preguntes, intentar trobar respostes, i donar a conèixer allò après. Reconeixe'ns, i parlar de nosaltres i dels altres. Posar en valor el present migratori del nostre barri, Llefià, i del nostre institut, Barres i Ones de Badalona

El treball en xarxa en l'aprenentatge servei
opinió
Roser Batlle / El treball en xarxa és la serendípia de l'aprenentatge servei. Una serendipia és un resultat no buscat, com un regal inesperat. I la veritat és que el procés d'extensió de l'aprenentatge servei està activant un efecte que no era, d'entrada, el principal objectiu que es perseguia. La sorpresa ha estat com en tots aquests anys hem reforçat el treball en xarxa.
Potencialitats educatives de les fonts orals
opinió
Emili Ferrando / La utilització de les fonts orals en el procés educatiu de l'alumnat entra plenament dins d'una dinàmica participativa, de creativitat, de moralitat, de millora de les relacions socials i de creixement personal. És una metodologia que permet reconstruir esdeveniments que romanen foscos per la manca o absència de fonts i recuperar de forma més democràtica la memòria històrica.
El curriculum ocult i les minories a l'escola
opinió
Salvador Carrasco / Els experts defineixen el currículum com "el conjunt d'experiències, implícites i explícites, que constitueixen les vivències dels i les alumnes en els centres". L' escola és una cruïlla en la que es troben cultures diverses i en la qual el coneixement és "mediador entre la cultura escolar i l'experiència dels alumnes."
Educar després dels atemptats
llibres
Philippe Meirieu / Aquest llibre de Philippe Mirieu, un dels pedagogs vius més reconeguts arreu del món, és oportú I necessari. Les seves reflexions i propostes esdevenen molt significatives després que haguem viscut els atemptats gihadistes de l'agost de any passat a Barcelona I Cambrils. No és queda únicament al nivell dels principis I els valors, sinó què s'endinsa també en la pràctica educativa i apunta vies per començar a fer camí.
El Banc del Temps i el valor de les persones
experiència i intercanvi
Josefina Altés / Els Bancs del Temps donen valor a les persones, pel que són i pel que ofereixen, deixant a banda els criteris comercials que poden diferenciar-les en funció del que guanyen a la feina, o del que han estudiat. Implementats als centres educatius són una bona ajuda pels alumnes més tímids, perquè millora la seva la seva autoestima i sorgeixen noves amistats entre alumnes que no es tractaven.
Educar en els valors de l'economia del bé comú
opinió
Francesc Carbonell / Us animem a implicar-vos, a vosaltres i la vostra comunitat educativa, en el procés d'adhesió a l'EBC. I sobretot, a reforçar i fer cada vegada més efectiu el compromís de tots plegats d'educar els infants i els joves per a que siguin part activa de la solució, enlloc de ser part del problema.
L'Educació és política
ressenyes de llibres
Els esdeveniments que estem vivint posen en relleu les estretes relacions que hi ha entre política i educació. Sempre ha estat així, però hi ha moments històrics en què aquests vincles es fan més evidents i tot es viu més intensament.
Manifest per una Educació Democràtica en Valors
opinió
Aquest document presenta un conjunt de principis i propostes bàsiques sobre l'educació en valors en el context d'una societat democràtica i pluralista. Tres constatacions motiven i es troben en el seu origen.
En convivencia, nos funciona
revistes
Ángels Grado y Pedro Mª Uruñuela / Por tercera vez, nuestra revista del mes de septiembre se dedica a recoger estas buenas prácticas de convivencia bajo el titulo de "NOS FUNCIONA". Se trata de un conjunto de prácticas muy diferentes entre sí, representativas de distintas realidades.
Estima'm i així voldré canviar el món
opinió
Jaume Funes / Educar adolescents no és tan sols fer una llarga gimcana dominant un conjunt d'habilitats educatives. És, fonamentalment, un repte permanent d'educació en valors.
No. No podem deixar l'ètica a un costat, com si fos un
tema per a estones tranquil·les, perdudes. Forma una part central de la possibilitat d'esdevenir adults útils en les seves vides.
La millora i la innovació docent en la universitat
experiència i intercanvi
Salvador Carrasco Calvo / Aquest curs 2017-2018 es celebrarà el X Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI). Una reunió per fer una Universitat més interessada en el coneixement i el saber que per la capacitat demiúrgica de produir artefactes; amb una clara orientació científica, humanista i social, i no exclusivament pensada des dels mercats.